possession d'elles-mcmes : elles peuvent lutter pour leur principe, 

 proclamer leur doctrine, conslituer leur école, répandre leurs 

 enseignements : elles sont libres de déployer leur drapeau, et, nous 

 sommes fiers de le dire, que ce soit la croix du Chrisl ou l'oiseau 

 de Minerve ou le flambeau de Prométbéc qui termine la liampe, 

 toutes y ont attaché roriflamme nationale et s'unissent pour la main- 

 tenir avec une égale ardeur. Sur le terrain purement scientifique, 

 toutes les Universités ont un droit égal à organiser des écoles 

 d'où sortent des hommes capables et forts : elles peuvent en conférer 

 l'attestation sous la forme de diplômes. Si elles ne sont point 

 personnes civiles, elles sont au moins autonomes. Elles ont le 

 droit d'instruire des jeunes hommes qui, par leurs connaissances, 

 deviennent les guides de la nation et l'orgueil des sciences. Elles 

 luttent pour remplir ce devoir dont l'accomplissement affermit leur 

 avenir et augmente leur influence. 



Mais si nous sortons des sphères nébuleuses de la théorie pour 

 entrer dans les régions plus claires de la réalité palpable, nous 

 devons reconnaître que pas une de nos Universités n'a pu con- 

 stituer librement son enseignement académique. Les diplômes 

 scientifiques sont illusoires. La loi ne pouvant reconnaître ceux de 

 ces diplômes qui sont conférés par des collèges irresponsables, n'a 

 pas voulu, tant on a horreur du privilège en Belgique, établir de 

 distinction en faveur de ceux de ces diplômes qui seraient accordés 

 par les Universités de l'État. 



En réalité, toutes nos Universités belges sont, sur le même pied, 

 de hautes écoles professionnelles, nous voulons dire qu'elles sont, 

 comme fout le monde le sait, des séminaires d'avocats, de notaires, 

 de médecins et de piiarmaciciis. Qu'on ne se récrie point si nous 

 écartons pour le moment les docteurs en sciences et en philosophie; 



