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 finisscnt les plans tie revetement dii polyetlre terrestrc. 

 Loin cle redouter, a ce sujet, la Iiitte que d'autres ma- 

 nieres de voir peuvent engager, je crois utile de la pro- 

 voquer.Je vais, dans ce dessein, avoir I'honneur de vous 

 entretenir un moment des vues particulieres dans les- 

 quelles je poursuis mes travaux. 



L'etude de la geographie,par son immense etendue, par 

 lavarietedesobjets qu'elle embrasse, est, sans contredit, 

 de toutes les connaissances classiques celle qui trouve 

 le plus souvent son application dans le monde. A.ussi 

 sen occupe-t-on des que Ion est en etat de s'adonner 

 a des lectures dont il importe de conserver le souvenir. 



Consideree generalementcomme une science demots, 

 on cherche, comme pour les langues , objets de nos 

 premiers soins, a en fixer la nomenclature dans la me- 

 moire, en en faisant soit un jeu , soit un exercice pra- 

 tique presente avec plus ou moins d'attrait. 



Toutes ces methodes, purement elementaires , con- 

 viennent a des eleves trop jeunes encore pour niieux ap- 

 prendre a I'aide du raisonnement. La facilite qu'en ge- 

 nei'al elles presentent , fait qu'on les adopte avec em- 

 pressement, et que promptement aussi on les delaisse, 

 les hautes etudes portant bienlot a negliger celles qu'on 

 ne regarde plus que comme un exercice dememoire. 



Dans cet etat de choses, on entre en general dans le 

 monde sans savoir la geograpbie. On y eprouve bientot 

 le besoin de reparer , par des lectures, finsuffisance des 

 notions elementaires. On a recours alors aux metbodes 

 a I'usage des gens du monde ; mais le peu de fruit qu'on 

 en retire , tant a raison des elemens variables sur les- 

 quels se regie I'ordonnance des matieres, qu'a cause de 

 I'exuberance des details dans la foule desquels se perd 

 I'encbainement des circonstances physiques principales, 



