32 Soiumei-feldt: Bildungsweise und Auflösung der Kristalle. XXIII, 1. 



Kristall auf diese Weise wirklich fortbilden konnte. Trat letzteres 

 durch bedeutende Substanzabscheidung ein, so geschah es stets durch 

 Fortwachsungen der ersten und dritten Art, welche diese zur Fort- 

 bildung des Kristalles so zu sagen, unfähigen Pyramiden über- 

 wucherten und verdrängten." 



Um schließlich noch zu der Frage Stellung zu nehmen , ob die 

 größere Widerstandsfähigkeit der natürlichen Umgrenzungsflächen im 

 Vergleich zu den übrigen durch Unterschiede in der Löslichkeit 

 (Lösungstension) oder der Lösungsgeschwindigkeit bedingt wird , so 

 bemerken wir, daß erstere Annahme wenig wahrscheinlich ist. Zahl- 

 reiche , aber meist nicht dem mikroskopischen Gebiet angehörige 

 Versuche sprechen dafür, daß die Lösungstension entweder überhaupt 

 nicht, oder doch nur in sehr geringem Maße mit der Richtung in 

 einem Kristall sich ändert, daß liingegen die Lösungsgeschwindigkeit 

 in sehr hohem Maße von der Richtung abhängt , und daß letzterer 

 Verschiedenheit demnach die Ätztiguren ihre Entstehung verdanken, 

 daß sie aber im stabilen Gleichgewichtszustand zwischen Kristall und 

 Lösung nicht bestehen können. 



Ein scheinbarer Widerspruch gegen diese Auffassung beruht 

 darin, daß einzelne Erzeugungsmethoden der Ätzfiguren eine sehr 

 lange Einwirkung des Lösungsmittels erfordern ; indessen zeigt eine 

 Durchmusterung dieser Fälle , daß in ihnen allen das Lösungsmittel 

 nur eine sehr schwaclie Einwirkung auszuüben fähig ist. Nnn liabeii 

 aber zahlreiche Erfahrungen gezeigt, daß die Lösungsgeschwindigkeit 

 um so kleiner ist, je kleiner die erreichbare Lösungstension ist, d. h. 

 Körper, welche sich sehr schwach lösen lassen, lösen sich zugleich 

 sehr langsam. 



AVenngleich dieser Einwand somit hinfällig ist, so schienen 

 positive Beweise auf experimentellem Wege dennoch für unsere Er- 

 klärungsweise der Ätztiguren keineswegs überflüssig und ich glaube 

 durch die nunmehr zu beschreibenden, eigenen mikroskopischen Be- 

 obachtungen überzeugend dartun zu können , welchen Einfluß im 

 einzelnen Fall die Reaktionsgeschwindigkeit ausübt. 



IL 

 Ätzversuche an sehr rasch bewegten Kalkspatkristallen. 



Wenn wirklich die Reaktionsgeschwindigkeiten und vielleicht die 

 innerhalb der Lösung durch dieselben bedingten Höfe verschieden 



