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» Les agitations du sol ont diminué aussi, mais sans cesser entièrement. 

 Parmi les secousses, en général assez faibles, qui se sont fait sentir, 

 M. da Costa en a remarqué deux assez violentes et accompagnées de bruit 

 souterrain, savoir : le 12 juin, à 10 heures du soir, et le i3, à 9 heures 

 du matin. Le même jour du i3 juin, à l\ heures du soir, on éprouva une 

 secousse faible, puis une autre le 27 juin, à 3 heures du soir. Enfin, après 

 un assez long intervalle, le 18 août, à io b 45 m du soir, il y eut encore une 

 dernière très-violente. Du 18 au 26 août, jour de notre passage à Terceira, 

 rien ne s'était produit de nouveau. 



» Tels sont les documents, relatifs à cette courte éruption^ qui nous ont 

 semblé de nature à être communiqués à l'Académie et à intéresser les géo- 

 logues. » 



« M. Chevreul, après avoir suivi avec tout l'intérêt qu'il comporte le 

 récit des phénomènes volcaniques observés dans la mer, près de Terceira, 

 demande à M. Ch. Sainte-Claire Deville s'il pourrait donner quelques dé- 

 tails sur la réaction possible entre : i° un produit sulfuré dont la présence 

 s'est évidemment manifestée par l'odeur; et 2 une matière semblant appar- 

 tenir à quelque sel de fer. Il est certain que du soufre est mis en liberté 

 quand l'acide sulfhydrique ramène les sels de sesquioxyde de fer à l'état 

 de sels de protoxyde, et que dès lors les pellicules d'épaisseur variable, 

 signalées par M. da Costa, pourraient avoir eu cette origine; quant à la 

 production d'un sulfure de fer aux dépens d'un protoxyde, il aurait fallu 

 que l'acide sulfhydrique fût à l'état de sel. Il est possible que les matières 

 noirâtres très-divisées fussent du sulfure et eussent cette origine, mais il est 

 possible encore que ce composé fût le résultat de l'action d'un sulfure alcalin 

 sur le sesquioxyde de fer des argiles ou des sables de la nier. M. Ch. Sainte- 

 Claire Deville doit voir, par ces questions que je lui soumets, l'intérêt que 

 j'attache aux recherches qu'il vient de communiquer à l'Académie. » 



