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corrobora mon opinion. C'est grâce à ces rapprochements que je fus conduit 

 à établir entre la méthode de J.-R. Pereireetla mienneque je suis parvenu à 

 déchiffrer, pour ainsi dire, de nombreux manuscrits recueillis par la famille 

 de l'illustre instituteur, et qui, jusqu'alors, étaient restésincompréhensibles. 

 C'est ce qui m'a permis d'affirmer, contrairement à l'opinion générale, que 

 J.-R. Pereire a laissé toutes les pièces qui, coordonnées avec art, consti- 

 tuent sa méthode, .Te retrouvai, dans la marche qu'il avait suivie, dans les 

 obstacles qu'il avait dû surmonter, et jusque dans les divisions de son tra- 

 vail et l'alphabet employé, une identité saisissante avec la marche que j'a- 

 vais suivie moi-même. Ce n'était plus, dès lors, le nom de méthode alle- 

 mande qu'il convenait de donner à la méthode d'articulation, mais celui 

 de méthode française. 



» En cette circonstance comme en bien d'autres, le brevet passant à l'é- 

 tranger avait perdu sa marque originelle et nous revenait avec une éti- 

 quette trompeuse. 



» On peut comprendre, par cet exposé préliminaire, les raisons qui m'ont 

 fait invoquer le nom de Pereire et qui m'autorisent à me placer sous la glo- 

 rieuse égide de Buffon. 



» Plus d'un siècle après Pereire, à mon tour j'ai l'honneur de demander 

 à la nouvelle Académie de vouloir bien examiner la valeur et l'excellence 

 des résultats d'une méthode que l'ancienne Académie des Sciences n'avait 

 pas dédaigné d'honorer de son haut et puissant patronage, par l'organe d'un 

 de ses membres les plus illustres. 



» La méthode que j'emploie consiste à remettre en état l'organe 

 vocal. 



» Il nous faut d'abord faii'e fonctionner ce qu'on peut nommer la souf- 

 flerie, c'est-à-dire les poumons; le volume d'air étant lancé avec force par 

 la poitrine, je parviens à faire vibrer les cordes vocales, ce qui me donne 

 la voix, mais non la voix articulée ou la parole. Ce n'est que la matière 

 première, pour ainsi dire, qu'il faut en quelque sorte modeler à l'aide 

 de la langue, des dents, des lèvres, de toutes les parties de la bouche en 

 un mot. 



» Voilà le son produit, mais en quelque sorte un son brut qu'il faut 

 transformer en voyelles en modifiant l'ouverture de la bouche et la dispo- 

 sition des lèvres. Après les voyelles viennent les consonnes, dans l'ordre 

 des difficultés que présente leur articulation, puis enfin les syllabes et les 

 mots. » 



