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11. Es ist wünschenswert, daß gleichzeitig mit der Ansiedhing die ent- 

 lassenen Schüler anfangen, sich einen Hausstand zu gründen. 



12. Die angesiedelten Schüler sind möglichst in ihrer Tätigkeit zu kon- 

 trollieren. Über die Tätigkeit der Schüler soll möglichst vierteljährlich an das 

 Gouvernement berichtet werden. 



13. Die Ernten sind Eigentum der Ansiedler. Bei der finanziellen Ver- 

 wertung der Ernte sollen sie nach Möglichkeit mit Rat und Tat unterstützt 

 werden. 



Lehrplan für die Baum wollschule in Nuatyä. 



Erstes Lehrjahr: L Bearbeitung des Bodens a) für Baumwolle, b) für 

 Mais, c) für Erdnüsse und Yams; 



IL Handhabung des Pfluges (einfacher Wendepflug) a) Handhabung 

 einfacher Eggen und sonstiger für Kleinbetrieb notwendiger Geräte, b) die 

 verschiedenen Teile der Ochsen- und Pferde-Geschirre; 



HL a) Behandlung von Vieh in bezug auf Futter und Pflege, b) An- 

 lernung von Zugvieh. 



IV. Aussaat in bezug auf Jahreszeit, Pflanzweite und Tiefe usw. 



a) Baumwolle, b) Mais, c) Erdnüsse, Yams usw.; 



V. Deutscher Sprachunterricht unter besonderer Berücksichtigung land- 

 wirtschaftlicher Fachausdrücke. 



Zweites Lehrjahr: I. Baumwolle a) Varietäten und ihre Eigenschaften, 



b) Pflanzweite verschiedener Varietäten, c) Auswahl zur Verbesserung der 

 Varietäten; 



IL Mais a) der äußerliche Unterschied zwischen amerikanischem und 

 einheimischem Mais, b) geeignete Pflanzweite der Varietäten, c) Auswahl der 

 Saat zur Verbesserung der Varietäten; 



III. Andere Feldfrüchte, Pflanzweite und Auswahl. 



IV. Boden- und klimatische Vorbedingungen für und Einflüsse auf die 

 verschiedenen Kulturen; 



V. Düngung a) Stalldüngung, b) künstlicher Dünger, c) grüner Dünger; 



VI. Ausbildung in der Anfertigung von Ochsen-Geschirren. 



VII. Deutscher Sprachunterricht unter besonderer Berücksichtigung 

 landwirtschaftlicher Fachausdrücke. 



Drittes Lehrjahr: I. Praktische und theoretische Wiederholung und Be- 

 festigung des in den beiden ersten Lehrjahren Erlernten; 



IL Jeder Schüler bekommt einen Hektar Land zugeteilt, worauf er sehie 

 Kenntnisse anwenden kann. Zur Bebauung dieses Landes wird ihm ein Drittel 

 der Arbeitstage (103 Tage im Jahre) eingeräumt. Zugvieh und Ackergerät 

 werden ihm von der Baumwollschule gestellt. 



III. Besser vorgeschrittene Schüler sollen als Vorarbeiter und Hilfs- 

 lehrer für die früheren Jahrgänge Verwendung finden. 



IV. Fortsetzung des deutschen Sprachunterrichts. 



