263 



dúos ó indirectamente á las habitaciones vecinas y á la pobla- 

 ción en general. Las escuelas afectan á los niños que á ellas 

 concurren; su estancia durante unas horas del día es nociva, 

 cuando el local y su menaje no están conformes á las leyes de 

 la ciencia, y su acción puede ser tal, que determine constitucio- 

 nes viciadas que les harán llevar una vida enfermiza, legar á sus 

 hijos una herencia fatal, y su existencia será breve. Los cuar- 

 teles, cárceles, hospitales, si no llevan las precauciones debidas, 

 son focos perjudiciales á los individuos que contienen y á la ciu- 

 dad entera. La asistencia á los espectáculos teatrales es peli- 

 grosa, por la dificultad, todavía invencible, de darles á los tea- 

 tros una disposición que evite los cambios bruscos de tempera- 

 tura. 



Expresar las condiciones y reglas á que deben sujetarse, se- 

 ría inútil, y me limitaré á presentar tina revista á grandes ras- 

 gos, de los defectos de que adolecen los edificios á que me re- 

 fiero, con la precisa indicación de su insalubridad. 



Escuelas. — Las localidades que ocupan nuestras escuelas pú- 

 blicas están obligadas á servir para tales establecimientos, en- 

 contrándose dispuestas para babitaciones. Algunas lian reci- 

 bido modificaciones que disminuyen la incomodidad para sus 

 concurrentes; pero que no llenan medianamente los preceptos 

 de higiene pedagógica. La ventilación y la luz no son adecua- 

 das ni distribuidas en proporción al número y edad de los edu- 

 candos. Los materiales de ios pisos, comunmente de ladrillo, 

 son perjudiciales, por las partículas sólidas que dan á la atmós- 

 fera y que se introducen en el aparato respiratorio. Los ban- 

 cos y mesas, todas de igual altura, son desproporcionadas á las 

 tallas de niños de diversa edad. Los libros escritos con letras 

 de proporciones variadas en muchos casos, fatigan el órgano de 

 la vista. El trabajo incesante durante dos ó tres horas, cansa la 

 atención y el cerebro se debilita. Estos son los defectos más cul- 

 minantes de nuestros planteles de instrucción primaria, y don- 

 de los niños, con su aprovechamiento, se hacen anémicos y es- 



