208 ANNAI.KS DE LA SCIRNCR AGUONOMIQUT: . 



Ijuis dit (le la Faisamlei'ie qui louche à la ville et où soiil inslallées les 

 pépinières crinstruetion ; le canlonuoineiit forestier communal de Klein- 

 osthoim, administré par le professeur de sylviculture el, enlin, le i;rand 

 massif du Spessarl qui commence à quelques kilomètres d'AschalîVnbourg. 

 Les professeurs utilisent aussi, en y conduisant leurs élèves, les riches 

 collections scientifiques et les jardins botanique et zoologique de la ville 

 de Francfort, 



Le nombre des élèves qui fréquentent l'École n'a rien d'absolument 

 fixe ; depuis quelques années il oscille entre 35 et 40 par année, dont à 

 10 élèves libres ou étrangers. Parmi les candidats au service forestier de 

 l'Klaf, 2/3 subissent avec succès toutes les épreuves, 1|3 est éliminé; 

 restent donc environ une vingtaine d'élèves qui se trouvent dans les con- 

 ditions requises pour être admis à suivre les cours de l'Université de 

 Munich. 



UNIVERSITÉ DE MUNICH. 



Décrire d'une façon complète l'organisation de l'enseignement forestier 

 il .Munich, ce serait entrer dans tous les détails du fonctionnement des 

 (uiiversités allemandes en général el de la Ludwig-Maxmilians-Unircr- 

 s/lât en particulier. Cette étude sortirait du cadre qui nous est tracé ; 

 nous nous contenterons donc de donner les renseignements essentiels. 



Depuis 1878, à côté des 4 Facultés traditionnelles de théologie, de droit, 

 de médecine et de philosophie, on a créé à l'Université de Munich, sous 

 le nom de Faculté des sciences politiques {Slaalswirtschaflliche Faeultat), 

 une Faculté nouvelle où sont professées : l'économie forestière, l'éco- 

 nomie politique, l'administration et la science financière. Le but principal 

 de rinstitution est de faire des matières qui viennent d'être énumérées 

 l'objet d'un enseignement vraiment supérieur, >^\Hemnt au-dessus des 

 simples apjdicalions techniques ou des procèdes d'une utilisation immé- 

 diate. Son but accessoire est de permcllre aux jeunes gens qui veulent 

 entrer dans certains services publics, tels que ceux des forêts ou des 

 domaines, d'ac{piérir l'ensemble des connaissances techniques exigées des 

 candidats àces fonctions. 



Dans ces conditions, l'enseignement forestier jouit de toutes les libertés 

 qui sont le privilège des Universités allemandes. Indépeniiant de toute 

 attache administrative, le savant qui (levi(;nt litiilaiie dune chaire peut 

 avoir une spécialité différente de celle de son prédécesseur, car aucun 

 programme oflicitd n'impose de limites au domaine de ses leçons. Sur les 

 9 chaires (jue compte la Faculté des sciences |)oliti(pies, G ont élé attri- 

 buées à l'enseignement forestier. Nous donnons ci-après l'état des matières 

 actuellement enseignées el les noms des professeurs titulaires: 



r Sylviculture proprement dite, D' Gayer ; 



