416 ANNALES DE LA SCIENCE AGRONOMIQUE 



iiirme jamais. La pliipail ne peuvent si' r(''S()ii(In' ou ne lioiivent pas 

 à emprunlci'. 



« Quels sont les moyens à employer pour supprimer ou, tout au 

 moins, pour surmonter ces diffi'rents obstacles au reboisement des 

 friches j)articulières, savoir : instruction forestière insuffisante des 

 propriétaires, n'gisseurs et gardes ; morcellement exagér('' des ter- 

 rains à reboiser; manque d'argent? 



« C'est ce que je me propose maintenant d'étudier. 



« En ce qui concerne l'insufTisance de l'instruction forestière, il 

 est tout d'abord iK'cessaire de former, pour le service des particuliers 

 proprii'taires de bois, des régisseurs et des gardes ayant les connais- 

 sances désirables en matière de forêt et de reboisement. 



« Tout le monde est d'accord sur ce premier point et nombreux 

 sont les écrivains forestiers qui se sont préoccupés de la question. 

 M. le P"" Schwappach s'y est arrêté longuement dans le remarquable 

 discours qu'il prononça, à Darmstadt, en septembre 1905, au congrès 

 de la Société forestière allemande. 



« Mais, comment la résoudre ? 



« Les emplois de régisseurs et de gardes forestiers particuliers sont 

 assez rares ; ils ne sont généralement pas très bien rémunérés et ne 

 donnent ordinairement pas droit à une pension de retraite. 



« On ne peut donc espérer que, sauf dans certaines régions très 

 boisées, des écoles exclusivement forestières recevront beaucoup 

 d'élèves se proposant d'entrer au service des particuliers. 



« Ainsi, en France, des élèves libres peuvent être admis à suivre 

 les cours de l'Ecole forestière de Nancy; trois ou quatre, au plus, se 

 font inscrire chaque année. L'ancienne École pratique de sylviculture 

 des Barres avait été créée dans le but de former des gardes aussi 

 bien pour les particuliers que pour l'Etat; or, tous les élèves, sans 

 exception, que j'ai connus, pendant les cinq ans que j'y ai enseigné, 

 se destinaient à des emplois domaniaux. 



« D'ailleurs, à l'exception de quelques grands domaines forestiers, 

 les régisseurs et les gardes des particuliers ont à s'occuper beaucoup 

 plus d'agriculture que de sylviculture. 



« C'est donc aux écoles d'agricultui-c qu'il faut demander de former 



