COMPTE RENDU DU VIII^ CONGRÈS INTERNATIONAL 45 



mode d'action qui devrait être transformé en une institution perma- 

 nente ; 



c( c) La direction de ces expériences devrait être confiée à des 

 professeurs de botanique et de chimie agricole. Il faudrait leur 

 concéder une complète indépendance pour tout ce qui touche à ces 

 expériences. 



« Toutefois, ces maîtres auraient aussi à assumer la responsabi- 

 lité et à se charger de la publication périodique des expériences ; 



« (/) Il faudrait consacrer, chaque année, à l'exécution de ces 

 expériences, des sommes auxquelles serait donnée la détermination 

 formelle de « Fonds pour expériences » . 



V — Création d'un enseignement agricole et forestier 

 dans les écoles primaires et secondaires 



Conclusions du rapport de M. JuGOViz : 



« En conséquence de ce qui précède, le rapporteur présente à 

 l'approbation du VHP Congrès international d'agriculture de Vienne 

 les propositions suivantes, conformes aux idées actuelles : 



« I" Il importe d'attirer l'attention des corporations agricoles et 

 forestières sur ce point que l'introduction de cours d'enseignement, 

 embrassant l'étude de l'agriculture, est admissible dans les écoles 

 publiques primaires et les écoles primaires supérieures et que, si la 

 nécessité s'en fait sentir, ces cours peuvent et doivent être créés. 



« Dans toutes les écoles de ce genre, on doit s'efforcer d'obtenir 

 un enseignement agricole s'adaptant aux besoins de la région, à 

 cause de la grande valeur pédagogique de cet enseignement et pour 

 la vulgarisation de la science traitant de l'agriculture. 



« Le gouvernement et la représentation nationale sont aussi priés 

 de vouloir bien accorder, à l'avenir, leur encouragement à l'intro- 

 duction de l'enseignement agricole et à la pratique des sciences 

 agricoles et forestières dans les écoles d'un rang ci-dessus nommé ; 



« 2° Dans ce but, il faut agir en sorte qu'il soit possible aux 

 maîtres des écoles publiques primaires et des écoles primaires 

 supérieures, d'acquérir dans des écoles normales d'instituteurs ou 



