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 raria representada en su decadencia actual por las obras de Ponson 

 y otros de su jaez, con el fruto sabroso de la ciencia revestido do 

 • las formas más galanas del arte literario. 



Cuatro capítulos, á más del prefacio, comprende el opúsculo que 

 venimos examinando. El primero abraza lo concerniente al manejo 

 del niño recien nacido. El segundo se refiere á la interesante cuestión 

 de la alimentación de los niños, estando dedicados el tercero á otras 

 medidas higiénicas y el cuarto á la medicina doméstica. La extensión, 

 bastante considerable relativamente, de cada una de estas subdivi^ 

 siones no nos permite dar minuciosa cuenta de ellas y solo nos con- 

 formaremos con señalar á grandes rasgos los principios que mas me- 

 rezcan nuestro encomio y aquellos lunares más perceptibles que nues- 

 tra imparcialidad nos obligue á marcar con detenimiento. 



¿Por qué el autor, al comenzar el primer capítulo, no' empezó 

 dando una idea de lo que debe entenderse por infancia? Cuestión es 

 esta más importante de lo que á primera vista parece. En primer lu- 

 gar, porque mucho nos hubiera regocijado conocer su opinión acerca 

 de esta parte en litigio todavía de la higiene infantil. ¿Cree posible 

 establecer un límite preciso entre la primera y la segunda infancia? 

 ¿Considera que esta distinción es puramente artificial y cuajada de in" 

 finitas excepciones? La obra permanece muda ante estas preguntas y 

 no nos revela las creencias del autor. Por otra parte, este delinea- 

 miento susceptible de ser hecho bajo el punto de vista higiénico, pre- 

 senta gran interés. En la primera infancia, en efecto, la existencia 

 del niño es puramente animal; solo se ejercitan los órganos de nutri- 

 ción. En la segunda, en la cual la aparición de los dientes y la mayor 

 fortaleza de sus órganos internos le 'permiten adoptar un régimen 

 distinto del que hasta entonces habia seguido, se verifica una evolu- 

 ción importantísima; el desarrollo de las funciones intelectuales. Si 

 en los primeros tiempos de su existencia chupó la sangre de la madre 

 bajo la forma de rica leche, en la segunda infancia aquella tiene una 

 misión tanto ó más sagrada que cumplir; la de suministrarle, juntan- 

 "do sus tiernas manecitas, el pan espiritual, germen modesto de toda 

 rectitud, de todo saber. 



El curso natural de nuestros pensamientos nos obliga á no dejar 

 pasar por alto una gran omisión que encontramos en el expresado 

 opúsculo. Hojeando todas sus páginas, en vano buscamos en ellas 

 alguna referencia á la educación moral é intelectual del niño. No 

 creemos que pueda omitirse en una higiene de la primera y segunda 

 infancia esta importantísima materia qne ha inspirado el Emilio á 



