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Sr. Presidente. — Estimados colegas. — *S?'e8.— Uno de los cé- 

 lebres dogmas, esculpidos en los muros de la memorable escue- 

 la de Cos, enseñaba con caracteres gráficos muy acentuados, 

 que para explicar los fenómenos de la salud y de la enfermedad 

 era preciso tener en cuenta, no solamente los sólidos 6 los con- 



* tenientes que entran en la composición del cuerpo humano, 

 sino también los líquidos ó contenidos que al)undantemente los 

 bañan, y las potencias activas que los mueven y liacen uctuar 

 los unos sobre W otros; sin embargo Sres., sensible es decirlo, 

 pocos médicos se mantuvieron fieles á estos grandes principios, 

 á estas útiles verdades del genio de la Medicina, que no con- 

 tento con esculpirlas en el pórtico de sus escuelas, las vulgarizó 

 en mucliüs páginas de sus obras, y principalmente en su libro 

 inmortal titulado Antigua Medicina, culpando el célebre Ga- 

 leno con tal motivo á sus contemporáneos, por haber olvidado 

 tan importante precepto: bella trinidad de la antigua escuela 

 griega, tan ajena á esas teorías mezquinas, que oscurecen 

 nuestra vista y no nos permiten percibir la. luz de esas eternas 

 verdades que deben sei el faro del verdadero médico, haciendo 



|l tan solo intervenir en la explicación de las enfermedades la 

 acción exclusiva do los sólidos, los líquidos ó las fuerzas 

 que animan la materia organizada; ideas que regadas en distin- 

 tos terrenos, y fertilizadas por el fecundante riego de las inteli- 

 gencias más precoces, hicieron germinar y desarrollar tres gran- 

 des sistemas; el solidismo, el humorismo y el vitalismo, cuyos 

 partidarios exclusivistas, habiendo abandonado á la vez la vía 

 experimental, tan hábilmente trazada por Hipócrates, hicieron 

 flotar la ciencia, sin ventaja alguna, en el seno de los sistemas 

 más opuestos é imaginarios, ejerciéndose el arte bajo la influen- 



Icia de la más lamentable incertidumbre, bajo las mas versátiles 

 inspiraciones y los caprichos mas exagerados. — Cada escuela, 

 cada profesor, cada discípulo proclamaba una teoría, poseía su 

 práctica particular; la ciencia ofrecía el lamentable aspecto de 

 un verdadero caos, el arte el de un laberinto sin salida; — la 

 medicina entera el espectáculo sensible de la confusión de las 



