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3" Mers et lacs. — Fairc connaiire le niveau dc la mer Cas- 

 ])icnnc, ainsl que celul de la inertVAral, cf dire s'il y a tradition d'un 

 abaissemcnl de ccs nivcaux ct dune augmenlalion oud'une dimi- 

 nution dc salurc. Donncr la nomenclature dcs lacs, examiner 

 leurs coles; indiqucr Icur longueur, leur largcur et leur profon- 

 deur; dccrire les animaux qui y vivenl, el les coquilles que Ion y 

 rencontre; rapporter quelques-unes de ccs coquilles. 



4." Cours d'cau. — Determiner leur elendue , leur hauteur a la 

 source ; les interruptions qu'ils eprouvent dans leur prolongement, 

 s'il y a lieu; dire si les eaux vont se jeter dans le golfe Persique, 

 ou sc perdre dans les sables , les causes ; s'il y a des rivieres souter- 

 raincs; presenter quclques resullats sur Tevaporation des eaux, 

 les cpoques et laMurec des inondations ; faire connaitre les sources 

 qui donnent dcs substances particulieres. 



5" Donner une Idee de la nature du sol , de celle des mines , et 

 de la maniere d'en cxtraire les prodults; fairc connaitre les proce- 

 des dont on fait usage pour la fabrication du fer, de Tacler , etc. 



6 ' Dire a quelle hauteur cesse la vegetation , ct quellcs sont 

 les plantes propresau pays; envoyer des renseignemens sur la cul- 

 ture du colon en Perse; en rapporter quclques graincs. Enlrer 

 dans quelques details sur la canne a sucre du Mazanderan , et en 

 rapporter des plants. 



7" Envoyer des renseignemens positifs sur les chevres du Ker- 

 man , s'assurersiellessont d'importation ctrangere , el, en cecas, 

 de r^poquea laquelle elles ont ete introduites ; decrire leur confor- 

 mation , et la representer au moyen d'un dessin ; indiqucr rorigine 

 du tiftik ou chevron de Perse, et en rapporter des dchantlllons. 



8° Fairc connaiire cxaclement quels sont les materlaux qui ser- 

 vent aux constructions des maisons, ainsi qua leur toilure, el an 

 pavage des rues;' 



9° Donncr des explications sur la substance appelec mummic. 



