152 ANNALES DE LA SCIENCE AGRONOMIQUE. 



paysans, munis déjà des connaissances acquises aux écoles populaires, 

 qui y recevraient une instruction adaptée à leurs besoins. De tels 

 champs de démonstration ou de pareilles écoles secondaires profes- 

 sionnelles pourraient, comme cela existe en Allemagne, soit êlre la 

 propriété de l'État, soit celle de particuliers, contrôlées par l'auto- 

 rité et subventionnées, en tous cas, avec un plan d'étude déterminé 

 et une organisation établie sur des bases scientifiques , mais res- 

 treinte d'une façon sensée. 



Il est incontestable que la création d'un tel enseignement sera un 

 gros sacrifice d'argent pour l'Etat ; mais pourtant on doit avoir la 

 conviction que ce sera un bienfait beaucoup plus grand que le haut 

 enseignement actuel qui ne réunit pas les conditions convenables 

 pour le peuple. 



C'est seulement lorsqu'on aura une fois atteint le but d'avoir 

 formé un nombre assez grand de paysans instruits suffisamment 

 pour leur tâche et habitués à réfléchir, pour que dans chaque com- 

 mune rurale il y en ait au moins un qui agisse sur son petit cercle, 

 pour montrer le chemin des réformes, qu'une amélioration évidente 

 et réelle dans le bien-être national ne peut manquer de se produire. 



