( ^67 ) 

 Depuis que nous avons créé successivement, dans les divers arrondisse- 

 ments de Paris, à dater de 1848, des écoles gratuites pour les sourds- 

 muets et les aveugles, il ne reste plus un seul de ces infortunés qui, dès 

 l'âge de 5 ans, c'est-à-dire à la sortie de la salle d'asile, ne puisse participer 

 au bienfait de l'instruction. 



» Dans plusieurs départements, nous avons commencé à organiser ce mode 

 d'éducation, en procurant aux instituteurs les moyens de se livrer avec 

 succès à ce genre d'enseignement. M. le Ministre de l'Intérieur, ayant dai- 

 gné en reconnaître l'utilité et les avantages, vient d'adresser une circulaire 

 à MM. les Préfets pour en recommander la mise en pratique dans toutes les 

 communes de France. En ce moment, un grand nombre de directeurs 

 d'écoles normales des départements, conformément aux vœux exprimés à 

 à ce sujet par les conseils généraux, se préparent à cet enseignement dans 

 les écoles communales que nous avons fondées à Paris. Ainsi, dans un 

 avenir qu'on peut considérer comme très-prochain, tous les sourds-muets, 

 tous les aveugles de France, participeront au bienfait de l'éducation sans se 

 séparer de leurs familles et de leurs camarades parlants, dont ils devien- 

 dront plus tard les compagnons de travail et d'atelier. 



» Les avantages de ce mode d'enseignement sont : 1° de pouvoir étendre 

 le bienfait de l'instruction à tous les sourds-muets et à tous les aveugles, 

 non-seulement sans entraîner l'État à aucuns frais, mais au contraire en 

 dégrevant les budgets des départements des bourses qu'ils votent chaque 

 année; 1° de permettre à tous les instituteurs de se livrer, après un temps 

 assez court de préparation, à ce genre d'enseignement; 3° de donner à ces 

 infortunés une éducation plus en rapport avec leurs besoins, de laisser le 

 sourd-muet des campagnes à l'agricultnre et faciliter à ceux des villes l'accès 

 des ateliers ; 4° enfin de doter le plus grand nombre des sourds-muets de 

 la parole et de la faculté de la lire sur les lèvres à l'aide des moyens que 

 nous avons exposés à l'Académie depuis près de quinze ans, et qui sont en 

 usage dans nos écoles : moyens simples, à la portée de tous les instituteurs 

 et des parents. » 



Cette Lettre , avec un Mémoire imprimé qui l'accompagne, est renvoyée, 

 à titre de pièce à consulter, à une Commission nommée par l'Institut, en 

 juillet i856, sur l'invitation de M. le Ministre de l'Instruction publique, 

 pour s'occuper de diverses questions relatives à l'éducation des sourds- 

 muets. Commission dans laquelle M. Dumas représente l'Académie des 

 Sciences. 



