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das Verhalten ^eo^en höhere Temperatur. Von 27 " an 

 beginnt eine Verlangsamung des Prozesses, eine Anzahl 

 Zellen reagiert nicht mehr; bei 28 und 28,5° kann noch 

 hin und wieder Schwärmerbildung eintreten ; bei 29 ° 

 bleiben alle Zellen unverändert. Bei 30" kann unter 

 Umständen Sporenbildung erfolgen (s. S. 193) ; bei steigen- 

 der Temperatur bleiben alle Zellen indifferent, erhalten 

 sich aber noch lebend, wenn man sie direkt aus Zimmer- 

 temperatur 24 Stunden lang bei 40" hält. Bei 41 *^ be- 

 ginnt das Absterben, bei 42" ist die Mehrzahl nach 

 24 Stunden tot. 



Sehr auffallend ist die Wirkung der Temperatur auf 

 die Zeitdauer, welche vom Begmn des Versuches bis 

 zur Entleerung der Schwärmer verläuft. Die Versuche 

 wurden zur Bestimmung der Zeit ausschließlich mit Zellen 

 der Lehmkulturen angestellt, die in Wasser übergeführt 

 und verdunkelt wurden. Die folgende, kleine Tabelle 

 giebt Aufschluß, wie viel Zeit bei den genannten Tem- 

 peraturen für den Bildungsprozeß notwendig ist: 

 bei 4 — 6 ** in 24 — 48 Stunden 



„ 12—14 



„ 9—10 



„ 8— 9 



„ 6— 7 



„ 5— 6 



55 4 — 5 » 



55 3 — 4 55 



j? 2 J2 3 55 

 Die einzelnen Zellen der gleichen Kultur zeigen 

 große, individuelle Unterschiede ; die Zahlen gelten nur 

 insofern als nach der angegebenen Zeit in den Kammer- 

 kulturen eine große Anzahl Schwärmer entleert worden 

 waren. In jeder Kultur giebt es Zellen, die später, 

 oft erst in den nächsten Tagen, ihre Schwärmer erzeugen. 



