Einleitung. 3 



fest begrUiulot wurden. Ohne die Schwimmhaut desselben (und 

 Kiemen und Schwanz seiner Larven, hei welchen schon Leeuwen- 

 hoek ') das wundervolle Phänomen auf das Deutlichste beschreibt) 

 wären wir vielleicht lange nicht zu einer genügenden Einsicht in das 

 Wesen und die Bedingungen des Capillarblutlaufs gekommen. Dass 

 sich hierbei auch zuerst die richtigen Ideen ül)er die Bestandtheile 

 des Blutes, welche zunächst und direct an der Ernährung Antheil 

 nehmen, gebildet haben, ist bekannt. Die Physiologie des Blutes und 

 der Lymphe selbst verdankt sehr wichtige Thatsachen, wie die nähere 

 Kenntniss der Blut- und Lymphkörperchen, der Coagulirbarkeit des 

 Plasma, den Untersuchungen am Frosch, und nicht minder haben die 

 Yivisectionen an diesem Thiere die Lehre von der Herzbewegung 

 begründen helfen. — Nicht nur die Physiologie aber ist, wie die an- 

 geführten wenigen Beispiele zeigen, dem Frosch zum Danke verpflichtet, 

 auch für die Histologie haben die Untersuchungen an demselben 

 manches wiclitige Resultat geliefert, und auch für den Unterricht in 

 dieser Wissenschaft ist er ein unentbehrliches Thier geworden. Al)- 

 gesehen von den schon erwähnten Entdeckungen in Bezug auf die 

 Formbestandtheile von Blut und Lymphe ist es insbesondere der Bau 

 der Nervenröhren, der Ursprung und das peripherische Ende derselben, 

 insbesondere in den Muskeln, das Verhalten derselben in den Gang- 

 lien und dann der Bau der Muskelprimitivbündel, deren Kenntniss 

 durch die Verwendung des Frosches mächtig gefördert wairde. Endlich 

 verdankt, was freilich kaum hierher gehört, die Lehre von der Zeugung 

 und Entwickelung, nächst dem Hühnchen, diesem ihre wichtigsten 

 Grundlagen; man denke nur an die Versuche über die Befruchtung 

 von Spallanzani bis Newport, an die Lehre von der Furchung u. dergl. 

 mehr. 



So haben sich im Laufe der Zeit mehr und mehr die Gebiete 

 gehäuft, in welchen der Frosch, sei es zur Beweisführung für mehr 

 oder minder feststehende Lehrsätze vor Schülern, sei es zur Lösung 

 neuer Fragen, der Beobachtung und dem Experimente unterworfen 

 wird, und dieser Batrachier ist so, wde Eingangs erwähnt, das 

 eigentliche physiologische Hausthier geworden. 



Dass bei dieser mannigfachen Verwendung eine genauere ana- 

 tomische Kenntniss desselben sehr nöthig ist, liegt auf der Hand; 

 die ^lehrzahl der Jünger in der Physiologie beginnt aber ihre Ar- 



1) Leeuwenhoek, ai'cana naturae III. epist. 65 ad. reg. soc. Loud. J. 158. 



