15 CLASSE DES SCIENCES. 
matériaux iminmenses qu’un homme de génie peut 
à chaque instant mettre en œuvre pour élever un 
édifice solide et brillant. Ainsi, pour nous servir 
d’une comparaison de lorateur que nous venons 
de citer ; « ainsi l'illustre Riquet, creusant dans 
» sa pensée le fameux canal des deux mers, ras- 
» semblait des sources jusqu'alors inutiles, et for- 
» çait les ruisseaux voisins à verser le tribut de 
» leurs ondes dans le vaste réservoir que leur 
» préparait son génie. » 
V. Tous les hommes qui s’adonnent à la science 
sont-ils placés dans des positions également favo- 
rables pour prendre une part active à ses progrès ? 
Toutes les Académies peuvent-elles également 
concourir à ce but ? Telles sont les questions sur 
lesquelles M. n’Ausuissox nous paraît avoir fait des 
réflexions pleines de sagesse (7). 
« Toute Académie, et en général toute réunion 
» scientifique, a pour objet, ou de cultiver les 
» sciences et de chercher à en reculer les limites, 
» ou bien d'appliquer ceux de leurs principes ou 
» de leurs résultats qui en sont susceptibles, aux 
» arts, soit libéraux, soit mécaniques, et de les 
» faire ainsi servir au bien-être du citoyen et à 
» l'avantage de la société : #2vention ou applica- 
» tion, tel est le résultat réel de tout travail scien- 
» tifique. Le second des deux, Papplication, est 
» celui auquel la nature même des choses conduit 
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(1) Résumption de 1813. 
