96 CLASSE DES SCIENCES. 
» commencemens, il peut avoir fourni quelques 
» aperçus, il peut avoir servi à esquisser quelques 
» parties de la science, et à former le plan à suivre 
» pour observer utilement; mais aujourd’hui que 
» l’esquisse est faite et que le plan est arrêté, au- 
» jourd’bui qu’on ne peut plus avancer les diverses 
» branches de la physique qu'à laide d’observa- 
» tions très-exactes, aujourd’hui que l'on prend 
» les hauteurs du baromètre, en ayant égard aux 
» vingtièmes, cinquantièmes et même aux cen- 
» tièmes de ligne, à quoi serviraient des hauteurs 
» qui ne seraient exactes qu’à une, deux et mème 
» trois lignes près? A quoi serviraient des obser- 
» vations faites avec un thermomètre dont les in- 
» dications sont en erreur d’un ou deux degrés, 
» qui est tantôt frappé par les rayons du soleil, 
» tantôt influencé par leur réverbération, et qui, 
» après tout, ne donne que la température de la 
» fenêtre ou du mur contre lequel il est placé ; 
» tandis que c’est la vraie température de la couche 
» de l'atmosphère dans laquelle on se trouve que 
» le physicien est intéressé à connaître ? 
» Pour que des observations météorologiques 
» puissent être maintenant utiles, il faut qu'elles 
» soient faites avec d’excellens instrumens, avec 
» autant de soin que d'intelligence, et durant 
» quelques années consécutives, à des époques 
» rapprochées les unes des autres. Ces trois con- 
» ditions sont parfaitement remplies dans les tra- 
» vaux barométriques de M. Marqué-V'ictor. 
» I a construit lui-même ses baromètres, et tl 
