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ne prouve pas , et c'est a lui que doit ctre laisse le soin de 

 developper scs idees et de les appuyer dc preuves et de 

 raisonnemens qui donnent lieu au lecteur de les admettre ou 

 de les eorubattre. Nous nous contenterons de dire que pour 

 lui la plante est un organisme bipolaire, tenant par un pole 

 au regne mineral, tendant a V animal par I' 'autre- de la 

 deux series d'organes , les uns formes par le caudex descen- 

 dant ou racine cherchant la terre , les autres formes par le 

 caudex ascendant ou tige cherchant la lumiere. La tige a un 

 second degre d'evolution devient la feuille, et ainsi de la 

 dyade d'organes, foudement de toute distribution systema- 

 tique nait la triade. La feuille elle-meme ne s'arrete pas 

 a ce premier degre oil elle est ainsi proprement dite ; mais, 

 continuant son effort de developpement, elle pent atteiqdre 

 un second degre et devenir fleur, un troisieme degre et de- 

 venir fruit. Ainsi done, les organes sont au nombre de cinq, 

 engendres de deux, la racine et la tige; la feuille degre d'e- 

 volution de la tige; la flcur et le fruit, degres devolution 

 de la feuille. Chaque org'ane peut lendre a un degre plus 

 eleve d'evolution ou ree'eseendre au contraire vers un degre 

 iuferieur. Ainsi s'ctablissent des subdivisions qui portent 

 au nombre de 16 les divers degres d'evolution, et on pent 

 designer par des noms composes ceux d'entre eux qui sont 

 intermediaires : par exemple , on appellera antho-pbylle, la 

 feuille tendant a passer a l'etat de petale , mais n'etant pas 

 encore un petale proprement dit. Pour M. Rudolphi, le sys- 

 teme phtlosophique des plantcs est celui qui reproduit 1 idee 

 complete de la plante elle-meme dans ses differens de- 

 gres d'evolution et par consequent iletablira seize classes qui 

 correspondent a ces seize degres ainsi que les noms qu'il leur 

 impose : les antho-phyllo-pbytes , par exemple , correspon- 

 dent, dans le developpement du regne vegetal entier , au 

 degre devolution organique du vegetal que nous avons ap- 

 pelee antho-phylle. 



Mais ensuite vient ^application , et nous avouons que lit 

 nous ne pouvons suivre la pensee de I'auteur. Ces rapports, 

 qu'on pouvait concevoir par I' abstraction , s'evanonissent 

 pour nous des que des objets materiels et connus nous sont 

 presented. Ainsi . pourquoi tout le grand groupe des polype- 



