22 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



par que recomiendan el estudio de las ciencias exactas, mantienen 

 alerta el espíritu guerrero: «En este establecimiento hallará el joven 

 que se dedica á la hermosa carrera de las armas, por sentir én su co- 

 razón aquellos afectos varoniles que son los introductores al camino 

 del heroísmo, todos los auxilios que puede suministrar la ciencia ma- 

 temática aplicada al arte mortífero, bien que necesario, de la guerra». 



En esta escuela ya se dá mayor estension á los estudios, consul- 

 tando principalmente los adelantos bien entendidos de la milicia. Se 

 enseñan bajo la dirección del Teniente Coronel D. Felipe Santenach 

 los siguientes ramos : Aritmética, Geometría plana y Trigo aometría 

 Rectilínea, Geometría práctica con el uso de instrumentos, fortifi- 

 cación de campaña, principios de álgebra inferior y superior con sus 

 aplicaciones á la Aritmética y Geometría, Secciones Cónicas, princi- 

 pios de Mecánica y Estática, nociones generales de Geografía. 



El estudio de la Geometría, considerado obligado preliminar de la 

 filosofía, era tan empeñosamente recomendado por él Director que 

 puede inferirse guardaba marcado respeto á los palabras que Platón 

 escribió en el umbral de su escuela que nul n'entre ici s'ü ifest 

 géométre. 



Después, siempre bajo la mirada y protección del Consulado^ y 

 hasta la organización de la Universidad, se siguen cultivando empe- 

 ñosamente las ciencias exactas bajo la dirección de aventajados 

 profesores entre los cuales figura D. Pedro Cervino, D. José Lanz, el 

 año 1816 y D. Eelipe Senillosa, que incorporó el estudio de la Geo- 

 metría Descriptiva, y tuvo por discípulos á Avelino Diaz, Francisco 

 Balbin, Arenales y otros. 



El valor de la enseñanza por aquel entonces, aparte de la compe- 

 tencia de los profesores que se revela en biografías insertas en los 

 Anales, puede medirse asi mismo conociendo los textos que se seguían, 

 muchos de los cuales todavía hoy se encuentran en uso. Para el estu- 

 dio de la Aritmética, toda la Geometría, el Algebra hasta las ecua- 

 ciones del segundo grado con una ó mas incógnitas, y el Algebra 

 aplicada á la Aritmética se seguía á Lacroix, en el de la Geometría, 

 Descriptiva á Monge, en el de la Trigonometría plana y esférica á 

 Legendre, á Bezout en la aplicación del Algebra á la Geometría, á 

 Poisson en Mecánica y á Ciscar en su Cosmografía ó elementos de 

 Astronomía. Señálase que la enseñanza se acompañaba con ejerci- 

 cios, sin los cuales no es fructífera; y que era obligatorio el estudio 

 y manejo práctico de los instrumentos que todavía usamos, el teodolito, 

 el cuarto de círculo, el grafómetro, el sextante de reflexión y el nivel. 



