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Hemos leído cou gusto eu él, los sanos consejos dados ])or el doctor Uballes, 

 por el doctor Maguasco i el muy interesante artículo del doctor Aráoz Alfaro so- 

 bre la misión eientíftca i moral del médico; el de igual índole del doctor Giusti 

 sobre medicina veterinaria ; la írfeo del injeniero Mercan, las indicaciones del 

 doctor Korn, etc., etc. 



En cambio liai otros temas (pie potlríamos discutir, pero no nos jtarccc que sou 

 el caso. 



Cada cual cumpla con su delier de acuerdo con sus creencias; pero todos te- 

 niendo por norma las leyes de la moral .social (|ue constituyen la verdadera base 

 universal de los j)ncblos constituidos, civili/ailos, a cnalquicr coiinniioM religiosa 

 pertenezcan. 



S. E. Haiíahino. 



La educación comercial, por CARLOS RnDHÍcn;/. ErciiAiíi. profesor de lejis- 

 lación escolar comparada en la Uuiversidad lU- La l'lata, ex con.sejero en la- 

 Facultad de comercio ; i Maktín RonitÍGUKZ Kn ii aím', ex alumno de la Éeote 

 dea haiites études commercialvs, de París. I'n volnnn-u de viii. Sli.S pajinas. 

 Buenos Aires, 1913. 



Objeto de este nuevo trabajo di' los señores Ktcbart era fundamentar la re- 

 forma de la enseñanza secundaria i la <reacii>n ile una facultad de comercio, la 

 que efectivamente fué instituida, pero sido duni un año. siendo suprimida por 

 razones de economía, segfin se dijo. 



Pero los estudiantes lesionados emprendieron una lucha tenaz en pro de su 

 recon.stitucióu, consiguieiulo al fin triunfar : se creó nuevamente la escuela su- 

 primida, i en este triunfo tuvo influencia no ]>oca el mcdilaibi trabajo de los 

 señores Etchart, quienes con justa comi>lai'encia iiiilican el liccbo. 



I agregan : 



«No creemos remoto el día eu que la Facultad de comercio de Buenos Aires 

 ofrezca al gobierno, en su esfera pcdítica o administrativa, así conu> a la indus- 

 tria privada, la suma de especialistas arjentinos que todavía faltan para dirijir 

 la política mercantil, agraria i de los trasportes ; abrir nuevos mercados ; orien- 

 tar la inmigración i coloniz.aeión ; resolver los problenuis del trabajo, organizar 

 las contabilidadiís. asiígurar vi contralor de las reparticiones liscale» ; en una 

 palabra, una facultad que in distintas secciones prepare economistas, cónsules, 

 profesores de comercio, estadígrafos, actuarios, contadores i técnicos para todas 

 las ramas de la especulación mercantil. » 



He aquí el índice de la obra : 



Las escuelas comerciales. Reseña histórica. Kl ])lan de estudios de IPO.". 

 Nuestros provectos sobre (ülucación secundaria, \uevo jilan de estudio cb' la 

 Escuela de comercio. La educación superior económica i comercial. Nuestros 

 proyectos de Facultad de cicnciius cconóniicaB i comerciales. Plan vijcnte del 

 Instituto de altos estudios comerciales. El contador público en la Arjentiua i en 

 los demás países. Nuestro proyecto para contador público. I'lan vijcntr^ de con- 

 tador público. Carreras administrativa i consular. Conclusión. 



Los autores agregan conuí apénilice los siguientes : 



Memorándum presentado al ministerio d(r Instrucción iniblica. Kdncación su- 

 perior comparada. Historia gráfica de la educación comercial arji'ulina. Funda- 

 ción del Instituto de altos estudios comerciales. Orgauizacii'm i ¡ibiii ib' isdidins 



