BIBLIOGRAFÍA 347 



Un volumen de 267 pajinas exornado con numerosos fotograbados. Iíoy;ot;í, 

 1912. Imprenta nacional. 



Nos hemos oeuiiado repetidas veces de este lioletiu olicial del gobierno de la 

 república de Colombia. El volumen éste conserva el interés de sus precedentes. 

 Comprende las cartas de gabinete, los decretos del ministerio de Relaciones ex- 

 teriores y las secciones diplomáticas i de información nacional. 



Los datos de mayor interés son los relativos a los derechos ([ue Colombia en- 

 tiende tener sobre la región del Putumayo, en litigio con el Perú. 



Jíos guardaremos de abrir .juicio al respecto. La ilii>lomacia de los países inte- 

 resados llegará, sola o coadyuvada por la de los países amigos, a solucionar de- 

 corosa i equitativamente ese problema fronterizo que ha amenazado dejenerar cu 

 un contíicto armado. 



Por el honor, por el bien de las repúblicas sudanicrii'anas deseamos que nues- 

 tras hermanas del norte resuelvan conciliativamente esa apasionante cuestión, 

 que nunca puede o, por lo menos, debe dejenerar en lucha fratricida, existiendo 

 el noble tribunal del arbitraje. 



S. E. Hahaiumi. 



CHILE 



Historia de las matemáticas por Caiu.os Watígnv. I ii viduiiiiii de :>7."i pa- 

 jinas. Santiago de Chile, 1913. 



El señor Wargny ha tenido la deferencia de obscíiuiarnos con este su trabajo, 

 aparecido por primera vez en los Anales de la Universidad de Chile. Es un com- 

 pendio de la obra que con igual título publicó el señor \V. \V. Konse Ball, de ia 

 Universidad de Cambridge, personalidad bien conocida en el campo de la litera- 

 tura matemática. 



La obra ha sido dividida en tres partes qu<' corresponden a las tres edades, 

 antigua, media i moderna, con una introduciiiín sobre pnliistoria matcniática, 

 esto es, de los tiempos anteiiores a Tales. 



En su estudio compendiado, el señor Wargny nos pre<enta a los más i\iitables 

 matemáticos de las distintas épocas, indieando sus más notal)les trabajos, anali- 

 zándolos i criticándolos a la vez. 



El índice de los capítulos hará comprender niejnr el nic ritu i]<- la olira : 



I, Prehistoria {ejipcios, fenicios i chinos). 



II, Tiempos antiíjiios. Los griegos i su intluenei:i ((>0(J a (i 1 1 a. .1.). Escui-las jó- 

 nica i pitagórica : (fiOO a 100). Escuelas do Atenas i Cirilo (120 a 300). Primera 

 escuela de Alejandría f300 a 30); segunda ídem, ídem (30 A. J. a 6+1 D. .1.); 

 escuela bizantina (111 a 14.53); numeración i aritmética primitiva. 



III, Tiempos medioevales (600 a 1637 d. .1.); nacimiento de la enseñanza (600 

 a 1200) ; matemáticas de los árabes (.530 a 908) ; introducción en Europa de bi 

 ciencia árabe (1150 a 11.50); jirogreso de la aritmética (1300 a 1637); el renaci- 

 miento (1450 a 1637); Vieta (1510 a 1603): progresos del áljebra simbólica. Ein 

 del renacimiento (1586 a 16S7); Galileo (1564 a 1648). 



IV, Tiempos modernos. Las matemáticas modernas (.jeonietría analítica, análisis 

 infinitesimal, dinámica i física matemática). Deseartes (1596-1650), CavaUieri, 

 Pascal, Wallis, Fermat, Huyghens, etc. .\V»í»n (1542-1727). /.Wfciiiíj (1616-1716). 



