74 ANALES UE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



Le Musémn renseigne, mais n'enseigne pai^, (>scii1)ió ])oc() antes de la 

 guerra un distinguido museólogo belga. 



El museo moderno de historia natural es una institución de explo- 

 ración, de recolección de material, de estudio y clasificación del mis- 

 mo para conservarlo como documentos de consulta e investigación. 

 Contribuyen a la cultura e ilustración general por la exhibición de 

 los objetos, provistos de rótulos explicativos, y por la difusión de los 

 resultados de los estudios en sus ])ublicaciones, jiero no se les i^uede 

 exigir la enseñanza completa de la ciencia, a partir de las nociones 

 elementales. Pueden sí organizar conferencias o cursos parciales so- 

 bre cuestiones novedosas o de interés especial pero conservando 

 siempre su carácter de institutos de investigación j)ara el adelanto 

 de la ciencia. Los museos escolares o universitarios tienen en cambio 

 un carácter estrictamente didáctico, seleccionando los ejemplares de 

 acuerdo con su valor demostrativo, mientras el museo de investiga- 

 ción acumula grandes series que ilustren la variación, evolución o 

 distribución geográfica de las especies. 



Los establecimientos de enseñanza deben contribuir a enriquecer 

 los museos, recogiendo materiales en todo el país, en vez de preten- 

 der que los museos dispersen sus colecciones, nunca bastante ricas, 

 en las colecciones de enseñanza, que deben ser formadas en lo posi- 

 ble por los alumnos mismos. 



Hoy comienzan a fundarse en el país museos regionales que pue- 

 den prestar grandes servicios, explorando minuciosamente los distri- 

 tos en que están ubicados, recogiendo, estudiando y conservando los 

 materiales en el ambiente mismo en que fueron hallados. Esta tarea 

 se armoniza con la de los museos generales que sintetizan los resul- 

 tados ijarciales como un tratado científico correlaciona las conclusio- 

 nes de las monografías. 



Dada la importancia actual del estudio etológico, los museos regio- 

 nales tienen una gran tarea que realizar, pues se encuentran, i^or ra- 

 zón de ubicación, en excelentes condiciones para recoger las observa- 

 ciones in situ y conservar las abundantes colecciones, con todos los 

 elementos del medio ambiente, necesarias hoy día para el estudio de 

 la naturaleza. 



Desgraciadamente en la República Argentina, los institutos dedi- 

 cados a las ciencias naturales puras tienen tan escasos recursos, que 

 no les es iwsible desempeñar la vasta misión que les corresponde. 



El Museo Nacional de Historia Natural, por ejemplo, sin edificio 

 adecuado, con sus locales insuficientes abarrotados de objetos, con 



