278 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



instalado una infinidad de laboratorios en universidades, politécni- 

 cos, escuelas profesionales, etc., que son verdaderos almacigos de 

 personal entendido en su oficio y en número tal, que cada año salen 

 de esos laboratorios verdaderos enjambres á formar (por todo el terri- 

 torio de Alemania, desde los Velt hasta la Turingia, donde se enseña 

 á los jóvenes, cuando la nieve cubre los caminos, á fabricar los relo- 

 jes Hukukuren) las colmenas, á que debe su engrandecimiento. 



La convicción de la eficacia de tal procedimiento es tan profunda, 

 que lia convertido en tendencia nacional la de dotar á cada alemán 

 con el bagaje necesario para poder afirmar en la lucha económica la 

 superioridad de su industria. 



Las universidades, según Cambón (1), cualquiera sea la orientación 

 de su enseñanza, abordan la formación técnica de los ingenieros por 

 medio de sus institutos de química, de física y de ciencias naturales. 



La enseñanza técnica, al crear una mentalidad práctica con sus 

 actividades orientadas hacia la industria y el comercio, ha tenido la 

 parte principal en la maravillosa expansión alemana, pues forma 

 industriales con las siguientes características: primero, ser lógicos; 

 segundo, dirigir científicamente su productividad; y por fin, tener 

 una tenacidad disciplinada. 



RESEÑA HISTÓRICA 



Johan Ilartmann (2) ha sido sin duda alguna el primer profesor que 

 ha dado un curso completo de química, fué en 1020, en la histórica 

 universidad de Marburg en el Hessen-iíassau situada sobre las ribe- 

 ras del Lahn, cerca del sitio donde en la actualidad existe el Institu- 

 to terapéutico, dirigido por el profesor Behring. 



Después Werner Kolfink (3), en 1029, en la universidad de Jen a, 

 ducado de Sachsen Weimar; y unos años más tarde, Beccher, profe- 

 só en la universidad de la antigua Mainz del ducado de Hessen, ini- 

 ciando á su discípulo Stahl en la teoría del flogisto, y reemplazando 

 los cuatro elementos de Empedocles por tierra vitrificante, tierra com- 



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(1) Cambon, L'Allemagne au travail, página 13. 1905. 



(2) Emil Fischek, Das Studium des technischen Chonte an den Universitaien 



I>< itlschlande. 



(3) Kopp, Geschichte der Chemie, II, página 18. 



