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Zweck und Wesen. Daß diese Kolonialschule etwas leistet und ihre 

 Methode des Unterrichts, welche auf das sorgsamste ausgebaut 

 wurde, sich bewährt, besagt das vielfache Lob, welches den aus 

 dieser Anstalt hervorgegangenen Beamten in unseren Kolonien ge- 

 spendet wird. 



Bis vor wenigen Jahren waren das Orientalische Seminar und diese 

 Kolonialschule in Deutschland die einzigen kolonialen Bildungs- 

 anstalten. Seitdem haben sich auch deutsche Universitäten der 

 Kolonialwissenschaften angenommen, und das war die höchste Zeit, 

 wenn sie den Lebensfragen der Nation und ihren Bedürfnissen voll 

 Rechnung tragen wollen. Es werden in diesem Wintersemester 

 Kolonialvörlesungen mit mehr oder minder bezug auf die deutschen 

 Schutzgebiete gehalten in Berlin, Bonn, Breslau, Freiburg, Gießen, 

 Göttingen, Halle, Heidelberg, Jena, Königsberg, Leipzig, Marburg, 

 München, Münster, Rostock, Straßburg und Würzburg, aber auf den 

 meisten dieser Universitäten beschränkt sich der koloniale Stoff auf 

 nur I bis 3 Vorlesungen. Nur Berlin mit 10, Leipzig, München, 

 Göttingen mit je 7 und voran Halle mit 15 Vorlesungen und Übungen 

 machen eine rühmliche Ausnahme. Auch die Handelshochschulen, 

 sowie technische Schulen in Berlin, Braunschweig, Cöln, Cöthen, 

 Danzig, Frankfurt a. M., Karlsruhe, Leipzig, München tragen je nach 

 ihren Einrichtungen und Bestrebungen mit theoretischen Vorlesungen 

 den Kolonialwissenschaften Rechnung. Ferner wurden Ferienkurse 

 abgehalten, so in Jena ohne großen Erfolg und sodann ein solcher 

 für koloniale Technik am Friedrichs-Polytechnikum in Cöthen vom 

 II. bis 17. Oktober unter zahlreicher Beteiligung. 



Dazu kommt dann seit dem 15. Oktober 190S das neue Ham- 

 burgische Kolonialinstitut, welches mit 24 Kolonialvorlesungen 

 aller Art einen reichen Stoff darbietet, in dem man jedoch neben 

 anderem auch die koloniale Landwirtschaft und Mission vermißt. 

 Der Besuch dieses Instituts setzt nach den Vorschriften: :i. Be- 

 dingung für die Zulassung« keine besondere Vorbildung voraus. 

 Kaufleute, Industrielle und andere Persoaen mit der Berechtigung 

 zum einjährig -freiwilligen Dienst, auch Selektaner der Hamburger 

 Volksschulen usw. können neben Abiturienten höherer Lehranstalten 

 als Hörer aufgenommen werden, dazu Hospitanten auf Beschluß des 

 Professorenrates. Man ersieht hieraus, daß dieses Kolonialinstitut 

 in erster Linie auf Hamburger Bedürfnisse zugeschnitten ist. 



Schließlich sei noch die in der Entstehung begriffene deutsche 

 Ansiedlerschule in Hohenheim bei Stuttgart erwähnt, die es 

 sich zur Aufgabe macht, dem altbewährten schwäbischen Kolonisten- 

 geist — ich erinnere an Siebenbürgen, Palästina, Südrußland, Kaukasus 



