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aber kaum in jeder Beziehung bciricdigen und einen Vergleich mit dem Wright- 

 schen Werke nicht aushalten können. Die für die Praxis wichtigsten Fragen 

 sind im Verhältnis zum Umfange des Buches etwas stiefmütterlich behandelt, 

 auch sind die neuesten Erfahrungen in der Kautschukkultur nicht berücksichtigt, 

 da das Buch schon vor 2^4 Jahren geschrieben wurde. Immerhin wird der 

 Pflanzer manchen praktischen Wink in dem Werk finden, wenn auch der hohe 

 Preis desselben kaum zu seiner weiten Verbreitung beitragen dürfte. 



L e s d i 1 f L- r c n t s s y s t e m e s d ' 1 r r i g a t i o n. Documents officiels pre- 

 cedes de noticcs historiques. Tome IV. Algerie — Tunisic. Institut Co- 

 lon i a 1 i n t e r n :i 1 i o n a 1. 2>^, Ruo Vcydt. Rruxelles. 



Die geographische Verteilung der G e t r c i d e p r e i s c in 

 Indien von i86i bis 1905. Von T h. H. E n g e 1 b r e c h t. Mit 30 Karten 

 und 2 Diagrammen. Berlin. Verlagsbuchhandlung P a u 1 P a r e y. 1908. 

 112 S. Preis 5 M. 



Deutscher K o 1 o n i a 1 - Iv a 1 c n d c r und statistisches 1 1 a n d - 

 b u c h für das Jahr 1909. Nach amtlichen Quellen neu bearbeitet. 21. Jahr- 

 gang. Berlin W.30, Deutscher K o 1 o n i a 1 - V e r 1 a g (G. Meinecke). 

 Preis geb. 1.80 M. Mn. 



Berichtigung". 



Der Verfasser der „Neujahrsgedanken 1909" („Der Tropenpflanzer" 1909, 

 S. 16) vermißt unter den Vorlesungen des Hamburgischen Kolonialinstituts 

 koloniale Landwirtschaft und Mission. Entsprechende Vorlesungen enthält 

 das Vorlesungsverzeichnis für das Sommersemester 1909. 



Unrichtig ist die Angabe, der Besuch des Instituts „setzt nach den 

 Vorschriften keine besondere Vorbildung voraus". In den Vorschriften steht 

 das Gegenteil. 



Unrichtig ist, daß „dieses Kolonialinstitut in erster Linie auf Ham- 

 burger Bedürfnisse zugeschnitten ist". Die Verhandlungen des Reichstags und 

 die Veröffentlichungen des Instituts ergeben, daß es (neben Kaufleuten, In- 

 dustriellen. Landwirten) Beamte des Reichs- Kolonialamts und des Reichs- 

 Marine-Amts ausbilden soll. 



U n r i c h t i g ist daher auch der Satz (S. 17), ..die Bundesstaaten haben es 

 bis jetzt abgelehnt, etwas für den kolonialen Unterricht ... zu tun . ." Der 

 Bundesstaat Hamburg hat vielmehr das Kolonialinstitut für das ganze Reich 

 geschaffen. 



Prof. Dr. G. T h i 1 e n i u s , 

 Vorsitzender des Professorenrats für das Hamburgische Kolonialinstitut. 



Erwiderung. 



Mit größtem Interesse ersehe ich, daß das Hamburgische Kolonialinstitut 

 für nächsten Sommer auch Vorlesungen über koloniale Landwirtschaft sowie 

 Mission vorsehen will. Ich begrüße das mit ganz besonderer Freude und um- 



