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se al método español, á nuestro juicio también preferible al 

 francés, según el cual el profesor de Terapéutica, en vez de 

 enseñarla en conjunto á sus alumnos, se detiene en hacer una 

 magnífica monografía, es decir, que sobre un capítulo dado, 

 pongamos por ejemplo los arsenicales, emplea todo un semes- 

 tre, con perjuicio del resto de las demás materias. 



No era del caso hacer referencia á ello; pero el Dr. Cow- 

 ley hubiera tal vez podido indicar que la Facultad de Me- 

 dicina de París es quizás la única que pudiéramos llamar de 

 altos estudios, donde se trata, si pudiéramos expresarnos así, 

 de la filosofía dé la Medicina, si esa palabra filosofía no qui- 

 siese á veces decir mucho y si otras veces no fuese más que 

 una voz hueca que sirve de ropaje á descarnadas desnudeces. 



De modo que al gran anfiteatro de la Escuela de París 

 lleva el Profesor todas las ideas nuevas, todos los últimos 

 descubrimientos científicos para discutirlos allí en presencia, 

 no ya de alumnos primerizos (no encuentro epíteto más grá- 

 fico), sino de módicos ya formados que se preparan para las 

 grandes lides del profesorado, y se les dai carta de naturaleza 

 en la ciencia ó se les rechaza. Es, en suma, una Escuela de 

 Ampliación. 



Pero al lado de esa Escuela Superior, está lo que pudié- 

 ramos llamar la Escuela General, desempeñada por una mul- 

 titud de agregados. Están la Escuela Práctica, Clamart, todas 

 las Clínicas y servicios de hospitales y la enseñanza libre en 

 multitud de Clínicas y anfiteatros especiales. Aquel sistema 

 verdaderamente libre cambista en el terreno de la Medicina, 

 no existe más que en París, y el sabio catedrático de Tera- 

 péutica de la Universidad de la Habana, que fué también 

 discípulo de aquella célebre Escuela y que, como nosotros, ha 

 viajado por Austria, Alemania, Italia é Inglaterra, visitando 

 sus Universidades, donde los extranjeros tenemos que com- 

 prar la instrucción á peso de oro, sabe muy bien que en París, 

 en la gran República, abierta siempre á todas las ideas gran- 

 des y generosas, la enseñanza es tan libre, que el alumno no 

 está obligado á asistir á ningún curso, á ninguna cátedra y 



