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tenido de los pomos, resultando que la T. R. dio un saca- 

 romices elíptico que germina con color rosado sobre 

 patatas y un diplococo cuyo aspecto morfológico y cul- 

 tivos en caldo, agar, suero etc., se asemeja al D. lanceola- 

 tus. Exponen las reacciones sobre enrieles, ratones y co- 

 nejos, resultando sin fiebre el curiel y con temperaturas 

 altas 40° 6 40°6 el conejo. 



El ratoncillo murió. 



Por fin concluyen con las siguientes palabras: «El re- 

 sultado de nuestro examen bacteriológico no significa 

 ciertamente que no puedan recibirse en lo sucesivo otros 

 frascos de T. R. que no estén infectados. Los nuestros vi- 

 nieron en verano, quizás tengamos mejor suerte en in- 

 vierno. 



Pero lo que desde ahora se deduce es que ningún mé- 

 dico deberá arriesgarse á inyectar la T. R. si antes some- 

 ter el producto de cada frasco á un examen bateriológico 

 competente. Y acaban recomendando á los fabricantes 

 las tapas de vidrio, porque la-T. O. tapada con vidrio no 

 estaba infectada y sí la T. R. tapada con corcho. 



El Sr. Presidente, tributa elogios al trab ijo, y se la- 

 menta de que Koch, haya entregado su invento á manos 

 industriales. 



El Sr. Codeso, lee su trabajo intitulado: «Introduc- 

 ción á un curso de enseñanza tecnológica». El dicertante 

 divide, para la mejor comprensión, su estudio en dos 

 partes: 



1^ Espíritu que debe informar la enseñanza tecno- 

 lógica. 



2?- Clasificación tecnológica de las ciencias. 



Sienta como base de su disertación las palabras de 

 Herbet Spencer, el cual refiriéndose á la educación, dice 

 que lo que más importa es la manera de vivir, no solo en 

 un sentido material sino en su sentido más comprensivo 

 y amplio. 



