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 nous puisons sur les cartes. Aussi tons les problt'ins'S 

 geographiques pcuvent elre parfaiterncnt etiulies et re- 

 solus , malgre la fausse apparence sous laquelle ils sont 

 repr^sentes. Prise en detail , meme sur los portions 

 du globe de plusieurs degr^s , la concavite des surfaces 

 est fort peu sensible, et ne nuit en rien a I'expression 

 des reliefs ; prise dans son ensemble , cette concavity 

 a I'avantage de laisser voir tout le d(§veloppeinent du 

 spli^roide , en permcttant au spectateur d'embrasser 

 d'un coupd'ceil les parties lesplus opposees, et d'en sai- 

 sir tous les rapports. Considere sous ce point de vue , 

 le Georama, fruit d'une pensee ingenieuse de M. Dc- 

 langlard (1) , rendra de grands services aux etudes 6le- 

 nnentaires. C'est dans ce but qu'il a deja et6 appr^cie 

 par un geograplie plein de zfele , qui annonce I'inten- 

 tion de meltre ce nouvel etablissement a profit en y 

 ouvrant des cours. Ltiliser le Georama dans I'int^ret 

 de I'instruction publique, c'est lui donner tout-a-coup 

 une haute valeur, et le placer en quelque sorte sous le 

 patronage des amis do la science. « Ce globe , oii sont 

 » insri'its tant de noms , et qui peut dire tant de choses 

 » (observe M. Mac Carthy dans son programme) , ne se- 

 » rait qu'une machine inutile si Ion ne savait I'inter- 

 )) preter, et I'idee qui lui a donne naissance a besoin 

 )) du secours de la parole pour apparaitre dans toute sa 

 » grandeur. » En effet, I'enseignement ne peut que 

 gagner, devant cette representation fidele desdiffdrentes 

 contr(^es de la ten:e , etudiees dans leurs correlations 

 geographiques et dans les grandes voiesde communica- 

 tion qui les lient cntre elles, aussi bien que dans leur 



(i) La p!eini('te kIcc (In Georoma est due a M. Delaiijjlard , (| 

 ivalisa vers Taiinee 1824 l-e Georama qu'il tit conslrune an In 

 vard (Irs C,T|mciiu'S avait plus dp 10 niotre-; de rayon. 



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