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faire trier ou de trier eux-mêmes leurs récoltes d "une manière con- 

 venable. 



S" École séricicole de Nanisana. — Travaux d'installation et 

 description. — Un des rouag-es les plus importants du Service de 

 Sériciculture est l'Ecole séricicole de Nanisana, annexe de la Sta- 

 tion d'essais, qui comprend aussi une petite section pour les élèves 

 jardiniers. 



Le titre de ferme-école fera peut-être croire qu'il s'agit icid'un éta- 

 blissement d'enseignement, où l'on fera des cours théoriques ou des 

 classes plus ou moins à la portée des élèves. Tel n'e.st point le but 

 poursuivi par la Direction de l'Agriculture. L'école de Nanisana qui 

 va s'ouvrir dans quelques jours est, avant tout, et exclusivement, 

 une institution d'apprentissage professionnel dont les élèves seront 

 simplement exercés à fond à tous les travaux intéressant la culture 

 du mûrier et l'élevag-e des A^ers à soie pour la section séricicole. Il 

 faut, qu'à la sortie, chaque élève ayant suivi rég-ulièrement l'appren- 

 tissag-e séricicole soit en état d'installer et d'entretenir convenable- 

 ment une culture de mûriers, et de mener à bien des éducations de 

 vers à soie. 



L'emploi du temps comprendra surtout des travaux pratiques. Ce 

 sont les apprentis qui seront chargés d'entretenir, de développer 

 les mûraies de Nanisana et d'exécuter toutes les opérations concer- 

 nant les élevag-es de <( Sericaria mori », sous la surveillance et la 

 direction du contre maître de sériciculture. 



Ils fourniront, en outre, la main-d'œuvre nécessaire à l'exécution 

 des travaux de grainage, de sélection et de dévidage (jui ne vont 

 pas manquer de prendre sous peu, à Nanisana, une importance 

 très considérable. 



Ces travaux seront interrompus deux fois par jour par deux cau- 

 series d'une heure, qui auront lieu dans les magnaneries ou sur le 

 terrain au milieu des mûraies. Ces causeries faites par le Directeur 

 de l'école ou par l'un des chefs de section ne donneront pas lieu à la 

 rédaction de cahiers de notes et porteront toujours sur les travaux 

 du jour. Elles seront complétées par l'examen d'échantillons, de 

 photographies ou dessins convenablement préparés, permettant de 

 bien faire saisir aux apprentis ce que l'on désire leur apprendre. 

 Des interrogations fré(juentes montreront, en outre, si les élèves 

 ont bien compris ce qu'on leur expliquait. 



