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tiquites <le toute sorte , qu'admircnt les gcologues ot lea artistes 

 attires dans nos montagncs pour en etudier la nature, tantot severe, 

 antdt gracicuse. 



Commencons, Messieurs , par rendre hommage aux fondateurs 

 de notrc Musee : leurs noms seront a jamais conserves parmi les 

 illustrations dont noire pays s'honore , mais jc serai aussi I'inlerprete 

 des sentiments de ines concitoyens qne je suis charge forloitement 

 de representor, en etendant ee temoignagc d'eslimc et de recon- 

 naissance aux hommes plus jeunes dont l* zele toujours eveille 

 s'appliqne a developper et a aggrandir l'ouivre de leurs devancicrs. 



La solennite qui nous reunit, Messieurs , est elle-meme la preuvc 

 de la veritc des sentiments que je viens d'exprimer; car en decidant 

 l'erertion dc ce monument , et en votant line depensc (jui , dans la 

 situation actuelle des ressources de la villc, ne laisse pas d'etre 

 considerable, le conseil municipal, se rendant l'echo des vomix tie 

 tontc la population, a manifesto la haute importance qui doit lire 

 attriboee an Musee. 



Ce n'est pas une depense sterile que nous faisons, connne s il 

 s'agissait d'un edifice qui no fut destine qu'a rembellissement de 

 notre ville. Non, Messieurs, nous faisons nn cmploi utile et pro- 

 ductif des deniers de la commune. Nc convient-il pas en effet d'ins- 

 pirer ii notrc jeunesse lc gout des beaux-arts, des sciences, des 

 occupations utiles et studieuses qui les preservent des ecueils de 

 l'oisivete? Vest-ce pas surtout, dans un temps oil elle est exposce 

 aux entrainements irreflechis de la politique, la plus difficile des 

 sciences, qu 'il faut la convier aux etudes qui lui montrent, au fur 

 ct a mesurc qu'elles augmentent son instruction, lc peu qu'elle sail 

 coinparativement a ce qui lui restc a apprendre. 



Mais, Messieurs, outre cettc influence morale qu'on. nc peut 

 r-ontcstcr a l'cxistence du Musee, la societe savantc qui le dirige, 

 rend a notrc villc ct au departcment des services d'une utilite pra- 

 tique , par I'enseignement qu'elle donne dans scs ecolcs, ct par 

 les progri's qu'elle imprime .i ['agriculture. 



De nos ecoles indaslrielles sorlent des sojets dislingues qui sont 



