14 ACADÉMIE DE ROUEN. 
ment plus énergiquement encore l'exécution sévère, mais 
générale, des lois qui ont limité les heures de travail dans 
les manufactures. 
C’est d'elle, en effet, que dépend l'avenir de la classe 
industrielle, si nombreuse, si intéressante, si indispen— 
sable à la prospérité publique. 
Si on veut la régénérer et la moraliser, il faut que, 
désormais, l'enfant, dont le corps a besoin d'air et de 
liberté, dont l'intelligence veut être développée par l'édu- 
cation, ne soit plus enlevé à l’école et aux jeux de son 
âge pour aller croupir et s’étioler dans l'atmosphère mal- 
saine des ateliers, pour avoir sans cesse sous les yeux des 
exemples dangereux qui provoquent les habitudes 
vicieuses et excitent les passions grossières. [l faut que, 
chaque jour, quelques heures soient réservées aux leçons 
que donnent l'instruction, la morale et la religion. Son 
esprit et son cœur se formeront à ces salutaires enseigne 
ments ; et quand l'enfant sera devenu homme, n’en doutez 
pas, Messieurs, on verra bientôt fructifier les semences 
bienfaisantes que l'éducation aura déposées en lui. Il sera 
prévoyant, parce qu'on lui aura appris à l'être ; il sera 
économe, parce qu'on lui aura inculqué des idées 
d'épargne et d'avenir. 
Les jours de repos, après la satisfaction que donne 
l'accomplissement des devoirs religieux, il préfèrera les 
délassements que procure la vue des belles pages d'his- 
toire qui ornent nos musées, et qu'on lui aura appris à 
comprendre ; il préfèrera les avantages que son intelli- 
gence, suffisamment cultivée, saura retirer de lectures 
instructives, à la fréquentation du cabaret, ce tombeau de 
la santé et de la vertu. 
C'est à, Messieurs, le but noble que le législateur à 
voulu atteindre. Son œuvre ne doit pas rester et ne 
restera pas impuissante et stérile. Loin de moi la pensée 
