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ACAD^MIE I)E HOUExN. 



colleiit ouvrago elomcntairo do M. nolaiinay, ot son travail 

 on conserve plnsieurs rcminiscencos. La partic lliooriquo 

 n'est pas tres suivie , elle renferme des lacunos que Tau- 

 tcur aurait du remplir ; los connaissanccs qu'elle cxige 

 pour etrc comprise, no depassent pas la porfoc do Tensei- 

 gncment do nos lycees cX de TEcoIe ccntrale. Mais , lors 

 menie que la thoorie serait complete , ce memoire no 

 repondrait pas aux voeiix de I'Academie : on demandait , 

 en effet, des methodes de construction, rautciir n'cn a 

 pas donne; on domandait dos dossins, rauteur n'a mis 

 dans son memoire que les figures necessaires pour ses 

 demonstrations. 



L'autre travail est beaucoup plus complet , Ic sujet est 

 divise tres simplement en parties et chapitres; les prin- 

 cipes sonl pris dans les fondements memos de la mcca- 

 nique et transforincs facilemont pour los appliquer k la 

 question. La theorie mathematique suppose la connais- 

 sance des elements du calcul differontiol et du calcul 

 integral ; mais avec cet instrument si utile pour les re- 

 cherclies analytiquos, Pauteur al)ordercsolument des pro- 

 bl6mos qui no soiit pas memo enono('!s par son concurrent. 



Par sa forme esscntiellement analytique, par Ic rap- 

 prochement qu'on pent faire entre ce memoire ct les 

 cours de TEcole polytechnique, on pout doviner que I'au- 

 teur a etc elovc de cette hrillanto ecole. Les methodes 

 dc construction des principaux moteurs sont cxposees 

 avec beaucoup de soins el de details. Les figures d'en- 

 scmble et d'organes sont dans des planches a part; il 

 suflit d'y Jeter les yeux pour rcconnaitro le soin avec 

 lequcl elles ont etc faites. II y a ccpendant de legers 

 defauts dans ce travail : par exomple , des discussions 

 mathemathiques un pen diffuses ; on y trouve aussi qiiel- 

 quos negligences qu'on pout atlribuer a la rapidite de la 

 redaction. Mais il sera facile (rdfacor ccs (aches pen pro- 



