CLASSE DES BELLES-LETTRES. 309 



Un de nos plus laborieux confreres, M. I'abbe Langlois, 

 qui parait s'fitre impose Ic pieux devoir de rassembler et 

 de mettre en lumiere tous les souvenirs nt^'gUges par les 

 historians speciaux . et qui se rapporlent a noire egiise 

 metropolitaine , a entrepris, celle aiinee , et nous a 

 communique , dans une suite de lectures, une Histoire du 

 Chapitre pendant la periode revolutionnaire. Faire This- 

 toire du Chapitre pour cette opoque nefaste , c'est-a- 

 dire de celtc institution voisine et rivaie, dans bien des 

 cas, de I'episcopat , c'est faire Lliistoire du clerge dio- 

 cesain , qui se personnifiait et se resumait en eiie. Sous 

 ce point de vue , cette tiistoire prend peu a peu , dans 

 I'esprit du lecteur , un interfit et des proportions consi- 

 derables. Ce n'est plus celle d'un groupe isole, d'une 

 corporation restreinte . aus prises avec les passions popu- 

 laires dechainees, et qu'on vcut abattre parce qu'on 

 porte envie a ses richesses et qu'on jalouse ses prero- 

 gatives. C'esl celle de I'Ordre ecclesiastique tout entier 

 qui partage bienlot les m<^mes vicissitudes, subit les 

 m^mcs persecutions, et , sur le chemin du martyre 

 ou dans les miseres de I'exil , deploie le m^me heroisme 

 et la ni6me Constance. Analyser cette composition, qui 

 contient tant de fails de detail , dans laquelle Fauleur a 

 pour but de suivre pas a pas , depuis I'epoque ou s'ouvre 

 le recit , jusqu'a leur mort, tant d'existences menacees 

 par la proscription, nous paraitrait chose difTlcile, 

 quoique , comme nous venons de le faire entendre , une 

 pensee generale , celle de solidarite , de destinee com- 

 mune enlrc lous les membres de celle institution , 

 entre tousccux mfime du clerge lout enlier, domine cette 

 oeuvre, et pourrait plus facilement se resumer. Mais 

 TAcademie ayant decide que ce document , si instructif 

 et si precieux pour noire histoire locale, serait imprinie 

 en enlier dans son volume , nous pouvons nous dispenser 



