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est aptc dcsonnais i\ clioisir sa voie ; il esl alors rcru 

 bacliclier, has chcralier, comnio on disait autrefois. II n'est 

 ricn encore, niais il peul niarclier avec eonliance; il doil 

 niaintenanl achever de s'instruire : il le pent, car il a 

 couquis le droit de sc specialiser. 



On s'est beaucoup appuye , pour conihaltrc le nouvcau 

 plan dVludes , sur I'opinion d'nn certain nondire de pro- 

 fesseurs de sciences qui regrettent vivenienl, et ne 

 s'en cachcnt pas, I'aucien mode d'enscigneinenl. Dos pro- 

 fessenrs de niathematicpies ont emis plus particulierenient 

 des avis defavorahles au syslenie aclnelleuienl en vigueur. 



Est-il i)ien juste d'invocpier cet argument en laNeur de 

 la cause des etudes litteraires? Que Ton interroge les 

 professeurs de sciences opposes aux nou\elles mesures, 

 el Ton verra (pie la cause principale de I'opposilion du 

 plus grand nonihre est ontiereiuent ditVerente de eelle qui 

 dirige quehpies professeurs de Icllres. Les inatheniatieiens 

 trouvent que les etudes qui les concernent sont nioins 

 fortes qu'autrefois. Le fait nous parait contestable; mais 

 en racceittant nienie comuie exact, il n'y aurait pas lieu 

 de s'en etoiiiier, piiisfpie les eleves sont obliges de suivre 

 aiijourd'Inii des etudes uiixtes, (ju'lls ne peuvent jdiis sc 

 specialiser trop tot , et se livrer exclusiveinent , comme 

 autrefois, a letudc des niatbeniatiques. 



II est assez vraisead)lable (|ue, |)arini les eleves qui 

 enlraienl, il y a (piehiues anuees , dans li-s classes de 

 niatbeiuatiques eleuientaires et de niatbeniatiques speciales, 

 prepares d'ailleurs a I'aidc dc secours isoles el toujours 

 coilteux , il pouvait y en avoir (luelciues-uns plus experi- 

 iMcutes peut-tMre qu aujourd'bui dans les sciences exactes, 

 niais n'a\ant, ainsi que nous ra\ons fait ol)ser\er, que d(! 

 tres faibles connaissanccs litteraires et bistoii(jues , n'ayant 

 passni\i ou ayant suivi sans zele et sans gout les cours 

 dc pbysique ei do cbiniie, et ne possedani inn uue notion 



