CLASSE DES SCIENCES. Hi 



fasse pas sentir entre le nombre relatif des elives des deux 

 divisions. 



Ajoutons d'ailleurs qu'apres la quatri^me I'enfanl sc 

 souniet encore facilement a la volonle de ses parents , aux 

 conseils eclaires et desinteresses de ses maitres; mais , unc 

 annee plus tard, la face des choses est completement 

 changee ; on se croit si vite un homme , a cet age 1 



Beaucoup d'61eves, pretend-on, travaillent fort peu 

 dans la section des sciences. Cettc proposition nous parait 

 bien absolue et partanttressouventinjuste. Nous connais- 

 sons pour notre part bon nombre de jeunes gens qui sui- 

 vent les cours scientitiques avec avantage et ni^me avcc 

 succes. D'autres , il est vrai , et c'est un malheur reel , 

 n'ont jamais travaille et ne travailleront jamais, parce 

 qu'ils sont sous I'empire d'un marasme deplorable. Quel- 

 ques eleves cependant qui , faute de travail , suivaient 

 presque sans profit pour eux les classes de grammaire , se 

 sont decides, en abordant les etudes scientitiques, k 

 secouer leur indolence; plusieurs cependant, nous devons 

 le reconnaitre , out persevere dans leur apatbie d'une ma- 

 niere tout-a-fait regrettable. 



Ces resultats affligeants ne sont pas nouA'eaux ; ils sont 

 independants de tout systeme d'etudes; ils proviennent de 

 tendances, d'babitudes fatales sous I'influence desquelles 

 s'etiolent les plus belles intelligences; sciences, lettres, 

 lout leur est indifferent. Pour eviter de pareils malbeurs , 

 it faudrait une education plus virile au foyer paternel, de 

 meilleurs exeraples et surtout nioins de faiblesse de la part 

 de parents qui ne savcnt pas retenir leurs enfants dans le 

 sanctuaire de la famille, a I'abri des illusions du de- 

 liors. 



Onadirmc que, depuis I'adoption du nouveau systeme, 

 la force des etudes litteraires aurait singulierement dinii- 

 nuc. Si ccla etait exact, nous le regretterions vivement 



