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en nous les rendant? — Avec ces forrnules , nous 

 ne nous trouvons pas encore a I'abri eonlre les 

 mauvais plaisanls , eonlre les esprits chagrins el dif- 

 ficiles; inais en precisanl les idces , nous reduisons 

 la critique a de jnsles bornes, nous cngagcons une 

 discussion , dapres les fails cl non un combal sur 

 le lerrain des opinions opposees. 



Quiconque a suivi les eludes du college, peul 

 avoir oublie les bienfails qu'il y a recus ; le col- 

 lege est souvenl comme la nourrice merccnaire 

 donl on a suce la raamelle el donl plus tard , de- 

 venu grand , on perd de vue Insistence el mcme 

 le nom. Ajoulez a cela que Ton enseigue aujour- 

 d'bui ou college beaucoup de chases qui ne figu- 

 raicnl pas sur les programmes, il y a 30, 20 ou 

 meme 10 ans ; ajoulez aussi les intentions hosliles 

 el les mecomples , le bcsoin Ires naluicl de se 

 donner salisfaclion a soi-mfime, en pr^lanl a pen- 

 ser que ce qu'on sail , on fa appris seul el sans 

 ancun secours elranger ■ — Des-lors vous ne man- 

 querez pas de motifs pour expliqucr celle reponse 

 qui se fail volonliers de par le mondc , a la de- 

 mande , qu'apprend-on au college? — Un peu de 

 lalin , foil peu de grec cl point de fraticais; ou 

 cede autre reponse plus decisive encore : Rien , 

 rien , rien ! On n'apprend rien au college , nean- 

 moins tout pere de famillc , que ses moyens le 

 lui permellenl ou le lui permellenl a peine , en- 

 voie scrupuleusemenl ses en fan Is dans les classes ; 

 le nombre des elablisscmenls secondnires augmenle 

 chaque jour, loin de diminuer : voila une grave 

 inconsequence, une contradiction flagrante enlre la 

 conduile el lopinion , la pratique el la Iheorie. 

 Autrefois on soulenail deja qu'on n'apprenail 



