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rien an college ; niais a ce jugement on joignail 

 une clause qui sauvait du moins I'honncur des 

 mailres el les dispcnsail du sourire des augures 

 de Rome , en se roiiconlran!. On y apprend a ap- 

 prendre , disail-on ; mot plein de bon sens ! Car 

 conferer I'aplilude , en d'aulres termes , develop- 

 per graduellemenl IMotelligence el en diriger I'ern- 

 ploi , au moyen de procedes ingenieux. el presque 

 loujours efficaces : c'est bien la "le bul de rinstruc- 

 I ion au college el la mission qu'on doil s'y pro- 

 poser. Les auleurs les plus accrediles ne se sonl 

 pas fail d'aulre idee d'une ecole. 



Voyez, en effel, comment procede la nalure dans 

 l'ordre physique , el comment nous procedons avec 

 elle. Le corps suit une marche graduee el pro- 

 gressive dans ses devcloppemenls ; ses faculles se 

 reglent avec lenleur, a la longue , suivanl une 

 echelle a peu pres commune , dont l'experience a 

 determine les degres. De noire co-te , nous n'ense- 

 meucons pas un terrain avanl de I'avoir prepare 

 par la cullure ; nous laillons Ics arbres el la vigne , 

 nous leur dispensons avec art leur seve propre , 

 nous moderons en eux I'efforl de la vegetation . 

 pour oblenir plus siiremenl des fruits. 



II en esl de memc dans l'ordre moral. En entrant 

 au college, Tenfanl apporle de la memoire , il 

 faul d'abord la culiiver ; il a I'espril on vert, il a 

 du bon sens, il faul le dresser a comparer, a rai- 

 sonner, a rellecliir; il faul L'accoutamer par de 

 minulituses operations a so rend re eomple de ses 

 acles ; il faul demeler en quelque sorle, sous ses 

 yeui el avec son conlr6lc , I'echeveau des iii« de 

 sa pensee. Tel les sonl les premieres epreuves que 



