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est souvenl reproduil et pnisente comme sericux. 

 Certains cspriis que prioccupe avanl lout Tiniest 

 materiel et quo Unite dgperdilion de force ou de 

 temps mecontenle. voudraienl voir les colleges trans- 

 formes en ecoles professionnelles. 



Ah! si le pays se transformail lui-meme en un 

 immense atelier, selon le reve tie quelques-uns ; si 

 la Republique franchise devail ressembler a une 

 repuhlique de castors, comme on Pa dil; oui , on 

 ne saurait de Irop bonne heure disposer P&tne et 

 les sens h ces nouvelles deslinees ; la spexialit^ dans 

 le travail el la direction exclusive vers un but unique, 

 marque davance , ne sauraienl s'elablir Irop 161 

 dans toulcs les 6colos. Mais que la France repudie 

 son passe" , qu'ellc reprime ses nobles instincts et 

 renonce au premier rang ou Inules les nations 

 civilisees la placent , dans les sciences, les lellres 

 el dans les arts , il n'y a pas jusqu'ici d'apparence. 



Prelcndre fonder des eludes professionnelles dans 

 les colleges , sans changer la nature el le but de 

 ees eludes , sans leur enlevcr le privilege d'acheminer 

 la jeuuessc sur la voie des emplois sociaux les plus 

 Aleve's, qui ont bien aussi leurs n6cessil6s : cost se 

 creer une illusion et carcsser one tinmen-. 



Dans Petal acluel des choses , le college adople 

 un enseigncmenl donl le niveau ne s'elove au-dessus 

 d'aucune intelligence moyenne el menie vulgaire , 

 avec-ccl'Vnsrignemenl qu'il serail facile denkluire sous 

 le rapport de la duiee , il developpe les famlles 

 intellectuelle*. Comment ne pas reveiiir loujours a ce 

 point dt! deparl? il fournil.de plus les (Moments sur 

 lesquels s'gdifie loule instruction ulterieure et s'appuie 



