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seigner est son but ; mais cet enseignement 1'appli- 

 quant a ui.e infinite d'objets , les analysant , par- 

 courant toutcs leurs branches , reclame line atten- 

 tion calme. La poesie n'a done plus ici ci'auir.-s avan- 

 ta^es que celui de parer des coulcurs les plus at- 

 trayantes des preceptes toujours sees et souveut 

 rebutants par eux-memes. 



Cosi all' egro fanciul poryiamo atpersi 

 Di soavc licor nil Orli del vaso 

 Surclii eiiiuiri ingannato inlanlo ti Leve. 

 jE dull in gan no suo vita riceve. 



» Les ide'es poetiques , clit encore I'auteur , c:n- 

 »> bellissent tout ce qu'elles toncl.ent. I ;'es 



» savent faire intervenirl'imagiiiation dans les sujets 

 » ou I'on croirnit que 1c jugcnicn^seul devrait exer- 

 „ ce >- <c s. L!'c; i;c doive t tou'efois pas 



» alors troubler la raison dans sea m t ■> en- 



» core moiiis tenter d'obscurcir lumieres ; 



» mais quel seconrs ne lui prele-t-elle pas , par 

 » cxemplc , dans ecs moments ou "l'e«prit , las de 

 » preceptes* a besoin de de la sphere eircons- 



» crite des abstractions pour s'eiendre en liberie' 

 >i dans uti domaine plus vqste?Cesl alors qu'une 

 •> agreable digression le repdsc de es iaiignes , et 

 » lui permet uc recouvrer de jiouvelles iacultes 

 i>' me'ditatives et iiiteliectaelles ««, 



Apres avoir pa se en revue les autres genres d» 

 poesie , I'auteur ternune aiusi : 





