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1779. mais lesfemmesne marehent avec eux stir la me'melianc, 

 ei nulle part elles n'ont une supe"riorite cntiere sur les 

 homines 



» Les Lacedemoniennes et les Gauloises ont e'te les 

 seules dans Tunivers qui aient joui d'une autorite egale a 

 celle de leurs maris , soit dans l'intcrieur de leurs mai- 

 sons , soil dans le conseil de la nation , en obtenant leur 

 eslime et la confiance la mieux fondee ; et ce qu'il y a dc 

 plus digue de remarque , est que les homines aient pu 

 partager avec elles leur autorite' , sans cesser d'etre digncs 

 des eloges de la posterile 



» Ce n'est qua Sparte et chez les Germains que 1 ega- 

 lite des sexes a ete elablie ; aussi aucune nation moderne 

 n'offre-l-elle dans son administration des tableaux animes 

 d un pareil palriotisme. 



» C est a la mauvaise education des feinmes que sont 



dus les defauls qu on ne cesse de leur reprocber 



Dans differents gouvernements de l 1 Europe, on a senli 

 l'importance de celle premiere partic de radministralion, 

 et l on y voit journL'llemenl s'elever des dtablissements 

 qui ont pour but de perfectionner rinstruclion de la jeu- 

 nesse ; mais ce ne sont que de faibles ebaucbes de ceux 

 que nous desirons. On v a fait, sans contredit , des chan- 

 geuienls utiles dans leducation des hommes , et on y a 

 laisse cellcs des Gemotes dans son ancien elat de langueur. 

 L'inslitulion que nous reclamons doil 6tre egale entre les 

 deux sexes , el tendre a leur reparlir une meme mesure 

 de talents el de lumieres. 



» On peut aller au mune but que Lycurgue , sans em- 

 ployer les inoyens dout il sest servi ; ils repugnerent a 

 sesconlemporains , et sont encore plus incompatibles avec 



nos moeurs Le gout pour la gloire doit etre un bien 



conimun aux deux sexes : nous demandons, en conse- 

 qiteuce , que leducation soit une , pour les pauvres comrue 

 pour les ricbes ; les ecoles par conseqnepl doivent etre 



