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 »> plaisir malia de I'avide curiosite qu'il a su lul ins- 

 » pirer : il se rit de I'espece de torture a laquelle 

 M il met son esprit, et le force de cette mauiere k 

 »» le lire tout «ntier. 



» Cost ainsi que I'e'popee interesse et attache le 

 >» lecteur dans le re'cit de I'historien : la tragedie 

 »» e'meut , attendrit , effraie le spectateur. » 



L'orateur continue le parallele entre la tragcdie et 

 I'dpope'e; puis il passe aux trois unites prescritesdans 

 la trage'die et dont on a voulu abolir la regie. 



C'est cette triple unite de lieu , de temps et d'action , 

 si difficile a observer , que I'on a le plus souvent 

 attaque'es, mais toujours inutilement. 



<« En eflet ( c'est toujours M. Licquet qui parle ) , si 

 j'assiste a la repre'sentation d'une action, je ne veux 

 pas que le poete , qui me place a Rome au premier 

 acte, m'euvoie en Thessalie au cinquieme acce avec 

 le he'ros de sa piece. Je veux encore n'etre spectateur 

 que d'un seul fait, d'une action unique; parceque je 

 dois m'inte'resser au personnage qu'on me pre- 

 sente... L'inte'rc^t divise' est perdu. » 



M. Licquet conclut, avcc raison , que la regie des 

 trois unites est e'tablie dans I'inte'ret ct pour le plaisir 

 du spectateur. Il termine par quelques observations 

 sur ses deux tragedies de Themistocle et de Phi- 

 lippe II , et sur les e'cueils dont est senie'e la carriere 

 dans laquelle il est eiurc. 



= M. Guctinguer a prononce son discours de re'- 

 ception. 



Le plus doux emploi que I'homme du monde 

 puisse I'aire de ses loisirs est de les consacrer a la cul- 

 ture des Lettres ( tel est le debut deM. Guttingucr). 



»» Heureux celuiquipeui les conside'rer comme des 



