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PHYSIOLOGIE PATHOLOGIQUE. — Surdité pour les harmonùjues de la parole, 

 dans l'oloplésis. Note de M. Bouciiero>;, présentée par M. Bouchard. 



« On sait que la parole articulée à haute voix se compose de sons fonda- 

 mentaux produits dans le larynx, et àcsons harmoniques (vocaux) produits 

 dans les parties de la gorge, de la bouche et du nez placées au-dessus des 

 cordes vocales. Les vibrations thoracicjues que les médecins perçoivent à la 

 main et les harmoniques du thorax et de la trachée ne servent pas à la for- 

 mation des voyelles ni des consonnes. 



» On sait aussi que la dissociation des sons composants de la parole 

 (sons fomlamentaux et harmoniques) se montre en certaines circonstances. 

 C'est ainsi ciue, dans la paralysie des cordes vocales, le son fondamental, 

 laryngien, manque ; mais les harmoniques persistent sous forme de voix chu- 

 chotée. De même, dans la voix chuchutée, prononcée en aspirant l'air ou en 

 l'expirant, chez un sujet sain, les, harmoniques sont intacis, pendant que les 

 sons fondamentaux laryngiens sont supprimés par l'ouverture large de la 

 glotte. 



» D'autre part, les sons harmoniques de la parole sont très modifiés, 

 sinon supprimés, quand la voûte palatine manque, surtout cjuand la diffor- 

 mité s'étend aux lèvres, comme datis la gueule de loup, où le son fonda- 

 mental laryngien est intact, et cependant la parole est inarticulée, incom- 

 préhensible. 



)) Cette dissociation des éléments de la parole existe aussi parfois pour 

 l'ouïe, qui perçoit, quelquefois, tantôt les sons fondamentaux de préférence, 

 tantôt les sons harmoniques. Ces particularités se trouvent le plus souvent 

 dans les affections de l'oreille à otopiésis (compression labyrinthique.) 



)) Ainsi l'on observe (rt) des surdités pour les harmoniques de la parole, 

 (b) des surdités pour les sons fondamentaux et ( c) des surdités mixtes. 



» a. Dans les surdités portant surtout sur- les harmoniques de la parole, les 

 malades entendent assez bien qu'on leur parle (son fondamental), mais 

 n'entendent pas les détads de la parole [harmoniques). Entre autres 

 exemples, on peut citer celui-ci, qui est fort net : 



» Un jeune garçon, de qualoize ans, du service hospitalier de M. Landoiizv, enlendail 

 assez bien les sons fondamenlauv simples, tels (|ue ceux du diapason, et entendait le 

 son de la inunlre à plusieurs centimètres, mais il n'entendait nullement les liarnio- 



