i\'cn()v\ni'<, vdliiincs tl'oaii. Là où i "" siiilii-ait dans le Midi, il on faut 

 l'inploNcr X). loo et qiiolqiietois 2()<t dans les régions du Nord. 



» Quelle est la raison d'un aussi formidable écart? M. Mangon nous la 

 révèle. Dans le Midi, les irrigations n'ont guère à fournir aux prairies que 

 l'eau de végétation. Dans le Nord, elles doivent, en outre, jouer le rôle 

 d'engrais. Pour ce qui concerne l'azote, par exemple, M. Mangon nous 

 montre qu'une prairie des "Vosges qui n'a point été fumée a emprunté la 

 presque totalité de l'azote contenu dans sa récolte à ses eaux d'irrigation. 



» Ce rôle si curieux et si important au point de vue des éléments de 

 constitution que les eaux peuvent apporter aux plantes, M. Mangon l'a 

 mis en pleine évidence dans un important Mémoire publié en i863, et qui 

 est devenu un de ses principaux titres pour entrer à l'Académie, il fit 

 encore de très intéressantes études sur la composition et le volume des 

 limons entraînés par les cours d'eau. Il nous montre la grandeur du travail 

 exécuté par les fleuves et rivières et la nécessité de rendre ce travail utile 

 à l'Agriculture au lieu de le laisser s'exécuter à ses dépens. 



» Toutes ces belles études, les applications qu'elles recevaient au béné- 

 fice de l'Agriculture, attirèrent l'attention générale. Elles déterminèrent, 

 en 18G4, la création, au Conservatoire des Arts et Métiers, d'une chaire 

 nouvelle de Travaux agricoles : ^I. Mangon y fut nommé. Cet enseignement 

 nouveau, il en avait laborieusement rassemblé depuis vingt ans les élé- 

 ments, et il V ajouta sans cesse. L'ensemble des matières enseignées porta 

 le nom de Génie rural, qui leur est resté. Les leçons de ^L jNLingon étaient 

 préparées avec un soin extrême; un de nos confrères de sa Section me 

 disait qu'après plus de ([uinze années de ce professorat chacune de ses 

 leçons était encore l'objet d'un travail considérable destiné à maintenir le 

 Cours au niveau des tierniers perfectionnements; aussi doit-on dire que 

 cet enseignement attira un concours d'auditeurs qui alla sans cesse crois- 

 sant. Cet enseignement, pour lequel il avait tant de sollicitude, ne ralentis- 

 sait pas cependant son ardeur à remplir d'autres fondions nombreuses et 

 importantes, pour lesquelles sa compétence le désignait. Ci'cst ainsi que 

 nous le voyons Rapporteur dans une foule de concours agricoles, d'exposi- 

 tions locales, nationales et universelles. Partout M. Mangon se signale par 

 des études si compétentes, si consciencieuses et si impartiales qu'elles lui 

 attiraient la confiance et le respect de tous. 



M Aussi, quand AL Mangon entra à l'Académie, eut-il dans sa Section 

 une grande influence par l'étendue et la sûreté de ses connaissances. 



