( lo ) 

 d'uiic c.imp.igne rostera toujours fort au-dcssous dun 

 paysn^^e du Lorrain. 



La pocisic puremcnt dc?criplivp ne snlisfait quimpar- 

 •faitcmcnt i'esprit, cl le faligne LicntAt. Tliompsoii , ilont 

 les saisons soiit encore Ic clief-d ir^uvre dc cc genre, n a 

 pu lui-m»?nie j^viter cet (icucil. C'csl seulesnent conune 

 servant dc fondaunsujet intercssant, auquel elle sc lie, 

 que la description des objels inaniincs entrc heurcusement 

 dans la poesic. 



Quant au podme didactiquc , quolqu'egalement sans 

 action , il lire de rinslruclion qu'il Iransmet nn genre d'in- 

 tcrfit qui lui est propre. Instruire est le premier but du 

 langagc. Le rylhine, rharmonle, Ic coloris de la poesic 

 ne font qu ajouler ragrcable a I'utile. Presenter ainsi I'ins- 

 tniction sous des formes plus propres k frappcr Tcspril , 

 a la faire aimer, ful nit^me sans doule le plus ancien usage 

 dc la poesie. Les premieres lemons des sages, des pliilo- 

 sophes, les premieres lois des pcuples ellcs-memes ne 

 furcnt-elles pas ccriles en vers el cLantees a la lyre ? (i) 



§ IlL 



Le podte gagnerait en general a noire pas elrangcr a ia 

 peinlure. Les tableaux poctiques de Gesner doivcnt sans 

 doute a son talent comme peinlre une partie dc leur exac- 

 titude, de leur vcrite naive. Peut-et>>^ussi a-l-il parfois 

 oublie que certains details admis par la peinlure ne peu- 

 vent I'etre par la poesie? 11 est probable que souvent ainsi 

 le poele-peintre serait porte a faire entrer dans ses poemes 

 tout ce qu'il ferait entrer dans ses tableaux. 



Jeme suis plA quelquefois a supposer le talent de Ra- 

 phael joint a celui de Virgile ou du Tasse ; a me represcn- 

 ter une suite de tableaux offrant les sujets de leurs poemes 

 concus par le meme genie , traces par la niemc main qui les 

 ecrivil. Cbaque fait est mis sous mcs yeux, en meme temps 



(i) Slrabo , lib. X. — Ap. BUir, led. 38. 



