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 dcs plus efficaces moyens de reforme, e'lail le renvoi d'un 

 grand nonibre de ces eleves indisciplines. 



« Depuls Tinlroduchon de la reforme , Temulafion 

 s'est conslnmment soutenue par Iheurcuse rivnlile qui 

 s'esl elabiie entre les eleves. Les jeunesaveuglcs oiit eux- 

 meines dcmande avec instance que des concoiirs plus 

 rapprochcs rcnouvcliassent ces lultes honorables, si avan- 

 tagcusi's a ceux qui s'occupenl dcs uj^mes travaux. 



" Toul 1 ensemble de leuscigncmcnt a eie niodific en 

 prenant pour base les lecons de rexpericnce. 



« Dcs livres onl die imprinics pour les jeunes cnfanis 

 qui aijprennenl a lire, et conime depuis long-lcmps il 

 dtait rcconnu que la lecture sur le |)londj fatimie el use Ic 

 louclier, on s'esl delcrniine a impriiiier sur le papier dcs 

 exercices syllabiques en gros caraclcres. 



« L'elude des langues a ele pcrfeclionnee, el de nou- 

 vclles nielhodes lonl rendue plus facile el plus proniple. 

 Celle parlie de Finslruclion a paru digne de la plus graade 

 allenlion , puisqu clle esl Ircs-ulile aux aveugies <iii| 

 trouvenl aiscmenl a se placer comme trucheinents , en 

 sortant de I luslitulion. 



« Le mi^ine soin a ele donne a renseigncment de la 

 g(^ngrapbie qui a beaucoup gagne par la confection de nou- 

 vellcs carles en relief, el par 1 usage des tableaux synop- 

 tiques adoples depuis un an. 



« L ecrllurc nest plus, aujoiird'bui , un lour de force 

 piseux el de pure curiosile. A I'aide de inodificalions sin- 

 gulieremenl Ingcuieuses, les aveugies pcuvent ecrire de 

 ia nianiere la plus reguliere. 



« Les classes de malhemaliques ont did mullipliees , 

 el les aveugies , si naturellemenl disposes a celle elude , 

 peuvcnl s y peiferlionner. 



« La niuslque, qui fait , par excellence , le bonheur et 

 la consolation des aveugies, a ele cultivce avec un soin 

 particulier , et les diives , aides des conscils de plusicuri 



