(139) 



auteurs auxquels le mémoire reconuaît le style le plus 

 pur, le plus souple et le plus naturel; de préférence César. 

 La première année les élèves expliqueront tout au plus 

 un seul livre, la seconde, ils pourront en voir trois lois 

 autant. 



La troisième année on continuera César, mais en lec- 

 ture et comme répétition. Désormais l'auteur favori sera 

 Salluste, mais rapproché souvent de César j)Our mieux faire 

 connaître leur caractère propre, leurs similitudes, leurs 

 différences. Les élèves, celte année, pourront lire Corné- 

 lius et Phèdre. 



Vers la fin de la troisième année, le professeur mettra 

 entre les mains des élèves une honne grammaire latine. 11 

 leur fera citer, à Tappui des règles de cette grammaire, 

 des passages tirés des auteurs expliqués et écrire dans leur 

 cahier les règles et observations qu'ils ne connaissent pas 

 encore. 



Dans les deux années de la section supérieure le nombre 

 des auteurs s'étend. Virgile et Cicéron, la première année, 

 sont accompagnés de quelques versions extraites d'autres 

 écrivains; Salluste est donné en lecture. 



La dernière année, les deux auteurs principaux sont 

 Horace et Tacite; Virgile, Cicéron et Ïite-Live sont donnés 

 en lecture. 



Dans Cette section, le professeur s'occupera spécialement 

 de la phraséologie, de la période oratoire, du nombre, de 

 la mesure, du vers en général. 



Pour faire saisir les mille nuances qui caractérisent la 

 manière de l'écrivain qu'il étudie, il fera sans cesse des 

 parallèles et des comparaisons entre eux, ou plutôt il pro- 

 voquera les élèves à les faire, f.es élèves feront des narra- 



