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cevra sa tâche; choisissons un des genres dont il s'occupe 

 la première année, l'épopée : 



1° Il l'era une analyse détaillée de l'Iliade, du plan, des 

 personnages, de la marche de l'action; 



i2° Il amènera les élèves à constater que les principes gé- 

 néraux y ont été filèlement observés; 



5" Il exposera les lois de l'épopée relativement à l'action , 

 à la marche du poëme, au caractère des personnages, au 

 merveilleux; 



i* Il considérera le poëme comme expression des mœurs 

 du peuple grec encore dans l'enfance; 



5° Il finira par une notice biographique sur l'auteur. 



Ces leçons seront l'occasion de compositions diverses, 

 analyses, discours, parallèles, portraits. 



Pour chaque genre, le professeur aura un auteur favori, 

 un type, qui sera, de préférence, choisi parmi les anciens. 

 Les élèves pourront lire quelque traité de poésie ou d'élo- 

 quence et expliquer vers la fin de leurs études VArl poétique 

 d'Horace ou de Boileau. 



Voici les heures de classes, consacrées chaque semaine 

 au français : la V année, 6 heures; la 2^ 5; la 5' 5; la 4* 

 6, et la 5' 6. 



A l'étude du latin, du grec et du français, les élèves de- 

 vront ajouter celle de l'allemand. La méthode pour l'ensei- 

 gnement de cette langue sera la même que pour les langues 

 anciennes. Seulement, comme il y a ici une grande facilité 

 de plus, que l'élève peut parler la langue avec son profes- 

 seur, celui-ci tirera parti de cette ressource et habituera ses 

 élèves à se familiariser par l'usage avec le mécanisme, les 

 mots, les tournures, les inversions de la langue. 



L'enseignement de l'allemand commencera la 5' année 



