INTRODUCTION. XX j 



physique , d'argumens alambiques a la place des 

 raisonnemens les plus simples et les plus directs, 

 etait bien peu du gout d'un esprit droit et solide, 

 tel que celui de M. Cazaux. Heureuseraent on y 

 melait un peu de physique; c'etaient quelques 

 lueurs au milieu de l'obscurite, et notre jeune 

 etudiant s'y attacha presque exclusivement. Plus 

 heureusement encore pour lui, son oncle, M. Ro- 

 ger Martin , faisait des cours de physique expe- 

 rimentale au meme college : des qu'il le put, il 

 se rendit a ses lecons; elles eurent pour lui un 

 grand attrait; il les suivit avec zele et succes, et 

 l'annee d'apres , il devint l'aide du professeur. 

 Celui-ci , dont les connaissances en mathematiques 

 comme en physique etaient aussi profondes qu'e- 

 tendues , trouvant un jeune homme si bien dis- 

 pose a en recevoir les principes , et auquel il tenait 

 de si pres, lui donna des soins tout particuliers : 

 d'un eleve, il fit bientot un savant et meme un 

 proselyte. M. Cazaux, cedant alors a ses propres 

 gouts, se destina a l'enseignement des sciences. 



En 1791, il obtint au college d'Auch la place 

 de professeur de philosophic et de physique. Mais 

 peu apres, une revolution donnee comme une 

 suite du progres des lumieres , en devint Pennemie 

 atroce : les ecoles furent fermees , et les maitres 

 furent disperses. 



M. Cazaux, tout jeune encore , se trouva sans 

 etat. II se retira aupres de Cadours, et il s'y livra 

 entierement a l'etude : etranger aux dissentions 

 politiques , il chercha a se rendre utile a tous : il 



